tag:blogger.com,1999:blog-41178077510779716222024-03-14T05:48:07.932+09:00吾輩はメモである。教員支援ツールのページは http://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/ です。こちらにも是非お運びくださいませ。kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.comBlogger101125tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-54353290343588214852024-03-10T23:01:00.004+09:002024-03-10T23:22:01.386+09:002024.3.10 シンポジウム「機械翻訳/大規模言語モデル時代の外国語教育を探求する」<p>2024年3月10日に中央大学茗荷谷キャンパスで開催された<a href="https://ja.padlet.com/shiensakai/2024-2a2xznw9z9q4fjmd" target="_blank">言語教育エキスポ2024</a>にて、標記のシンポジウムに登壇しました。数多くの発表がありましたが、私たちのシンポジウムは<a href="https://padlet.com/shiensakai/expo24-10-00-12-10-a2-a6-b1-c2-c7-c11-c16-f3-f7-a2ne5e2c6rt5ldcc">こちら</a>のページの3列目にまとまっています。このPadletによるページには今後、質疑応答や当日の議論を踏まえた改訂版を掲載することになっていますが、私の範囲については先ほど追記しました。</p><p>私の演題は「<a href="https://www.dropbox.com/scl/fi/l31y0339y65gop7re2vqa/24EXPOKenichiKamiya.pdf?rlkey=8ivqaqmp1lwxowkn0ue5khjmu&dl=1">「コンピュータと言語」の授業実践事例 ー機械翻訳・ ChatGPTをどう考えるかー</a>」でした。事前の予稿にリンクを貼っています。</p><p>今回の私の発表は<a href="https://kmyken1.blogspot.com/2023/03/2023312.html" target="_blank">約1年前の発表</a>(の2023年度後期改訂版)から、機械翻訳・ChatGPTに絞り、詳しく実践事例を紹介したような内容でした。</p><p>利用した<a href="https://www.dropbox.com/scl/fi/p77kfpwwpvhiowkxv8fu8/3.pdf?rlkey=wppww9oi11ellcnbl93cp7yew&dl=1" target="_blank">スライド(議論を踏まえた追記版)はこちら</a>ですが、スライドよりもむしろ「コンピュータと言語」の授業の<a href="https://www.dropbox.com/scl/fi/lcnajtdcns1zre33ep4y7/2023f_8_CompLang.pdf?rlkey=1stl0apscumbweqj77rsj10jf&dl=1" target="_blank">第8回(機械翻訳1)</a>・<a href="https://www.dropbox.com/scl/fi/1zdye2qzgynv62u4aenew/2023f_9_CompLang.pdf?rlkey=e6dlzn37b4vl5t6z39sh6nisg&dl=1" target="_blank">第9回(機械翻訳2)</a>・<a href="https://www.dropbox.com/scl/fi/sspmjo5o4noqij1u2u6uo/2023f_14_CompLang.pdf?rlkey=l8yh09kxfaxpo9z6v1el6jyza&dl=1" target="_blank">第14回(ChatGPT)</a>のそれぞれの配布資料を使い、それぞれの回でのポイントをかいつまんで説明しました。</p><p>当日はハイブリッド開催でしたが、会場の教室はかなり盛り上がり、なかなかいい雰囲気でした。登壇者側もZoom経由でも良かったのですが、やっぱり登壇者全員が集まった対面会場でのシンポジウムはいいですね。</p>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-83342147715186375032023-12-02T11:07:00.005+09:002023-12-02T11:19:13.685+09:002023.12.2 ChatGPTで就活? -16 Personalitiesとの組み合わせで何ができるか -標記の件を日本リメディアル教育学会 第3回授業研究フォーラムで口頭発表します。<div><br /></div><div>一言でまとめると「ChatGPTを16 Personalitiesと組み合わせたら面白かった」といったところでしょうか。</div><div><br /></div><div>プログラムだけは<a href="http://www.jade-web.org/kyusyuokinawa/第3回授業実践フォーラム%EF%BC%8Fjade-九州・沖縄〜中国・/" target="_blank">公式サイト</a>に載っているのですが、予稿集は掲載されないのかな?<div><br /></div><div><a href="https://www.dropbox.com/scl/fi/g99u0pz3jkpb0jt52kkqm/.pptx?rlkey=4db9e01id6d1gbsvej8a18uwz&dl=1" target="_blank">スライド</a>だけではちょっと理解しにくいところがあるので、当日参加者にだけ配布されているらしき<a href="https://www.dropbox.com/scl/fi/hkconq92qsytuf3nmfg83/_-2023JADE.pdf?rlkey=7tgjmt4z0zat2ri6zyc0fyzgc&dl=1" target="_blank">予稿集から私の部分だけを抜き出したもの</a>をこちらで公開しておきます。</div><div><br /></div><div>当日参加者の方々のご参考にもなるように、公開しておきます。</div></div>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-42241222933756712282023-08-04T22:20:00.004+09:002023-08-08T22:51:53.314+09:002023.8.8 Excel ワークシートを利⽤した簡易型クイズのための関数式とその改良<p> 2023年8月8日に標記の口頭発表を外国語教育メディア学会(LET)第62回全国研究大会にて行います。</p><p><a href="https://www.j-let.org/let2023/wp/wp-content/themes/taikai/files/LET62_proceedings_0806.pdf">要項集のPDFファイル</a> は一般公開されているので、まずはこちらの88〜89ページをご覧ください。これまでやったことがないくらいにいろいろな情報を盛り込んでいます。リンクもどっさり貼っています。こんなことして良かったんやろか?などと思いつつ、編集サイドからは何のツッコミも入らないままPDFで公開されたので。まあプログラムが紙媒体で配布されていた頃にはあり得なかったことですがね。</p><p>ただ、この要項集の原稿を提出してから新しい発見もあったので、その辺りを盛り込んだスライドは発表後にこちらで公開することにします。</p><p>簡易型クイズのテンプレートは<a href="https://www.dropbox.com/scl/fi/w3gq3pu60nz32qwcnsklo/Template.xlsx?rlkey=sz94ylk8n7egtzj3w6kb4p047&dl=1">こちら</a>です。</p><p>----- 発表後の更新 -----</p><p>発表が終了しました。使ったスライド(PDF)は<a href="https://www.dropbox.com/scl/fi/uxgyq3tsypbxopvnt20m3/.pdf?rlkey=6r45c5qsk0goj7hp041yew0bs&dl=1">こちら</a>です。しかし途中であちこちデモファイルを開いているので、これだけでは分かりにくいかもしれません。</p><p>実は個人的に振り返る目的で、Zoomで「一人録画」を走らせていたのですが、学会の許諾を得ていませんので、公開するわけにはいきません。どうかご了承ください。</p>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-33991639557905115722023-03-09T13:41:00.007+09:002023-03-12T11:38:56.616+09:002023.3.12 外国語学部の学生に必要な情報教育とは ―「コンピュータと言語」の実践事例より ―<p>2023年3月12日にオンラインで開催される、<a href="https://jaie.info" target="_blank">日本情報教育学会</a>の<a href="https://sites.google.com/cc.yamagata-u.ac.jp/20230312" target="_blank">第5回研究会</a>で口頭発表します!</p><p>発表タイトルは「外国語学部の学生に必要な情報教育とは ―「コンピュータと言語」の実践事例より ―」で、非常勤講師として勤務している京都産業大学での授業実践事例紹介です。</p><p>英語教育に携わる方々ならよくご存知のESP/EGPに準えて、ISP/IGPという用語を勝手に作ってみました。発表に応募する際、何かインパクトのあるアイデアはないかなあ?と考えていて閃きました。</p><p>発表要旨は以下のような内容です。これとは別に予稿原稿も提出しています。</p><p>-------</p><p>著者は,非常勤先の京都産業大学外国語学部にて「コンピュータと言語」という学部共通で設置されている選択必修科目を担当している。「コンピュータと言語」という科目名は一般的には「コンピュータ言語」を想起させるが,著者が担当している科目には「自然言語(英語・ドイツ語・フランス語・スペイン語・イタリア語・ロシア語・中国語・韓国語・インドネシア語・日本語)の学習にコンピュータを活用する」という意図が込められている。列挙した10言語は当該学部において専攻語として学習できる言語である。学部から求められているのは、可能な限りこれらの言語全てで活用できる「コンピュータ活用教育」である。</p><p>本発表では英語教育の領域では馴染み深いESP(English for Specific Purposes)を準えた造語、ISP(Informatics for Specific Purposes)という観点から、著者の実践事例を紹介する。</p><p>-------</p><p>発表予稿集が発表終了後に公開されるとのことですので、公式なものではありませんが、先に<a href="https://www.dropbox.com/s/jqji1oyvyu1kckc/%E7%A5%9E%E8%B0%B7%E5%81%A5%E4%B8%8020230216.pdf?dl=1" target="_blank">こちら</a>に掲載しておきます。</p><p>スライドは<a href="https://www.dropbox.com/s/ps0nnsual9qjwwh/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%89.pptx?dl=1" target="_blank">こちら</a>です。</p><p>-------</p><p>発表が終了しました。私の発表中に公式の発表予稿集が公開されたのは困った学会だなあ…と思わなくもないのですが、とりあえず<a href="https://www.dropbox.com/s/gdur1imz8ehp7l8/JAIE_Conference2023_CollcetedPapers_tentative.pdf?dl=1" target="_blank">こちら</a>に貼っておきます。私の箇所だけをご覧になりたい方は上の「非公式」の方をご覧ください。</p><p>発表動画も貼っておきます。事前に担当の方の許可を得ていましたが、最初に録画と公開の案内をすることを失念していました。しかし、もともと発表部分のみ公開可、質疑応答の箇所は不可ということでしたので、そのようにしています。(質問が座長から1件ありましたが、その部分はカットしています。)</p><p>それにしても持ち時間15分で発表10分・質疑5分というのは私の所属する他の学会ではあり得ない短さ(通常は発表20分・質疑10分)なので、かなり端折った発表になっています。結構あちこち飛ばしたはずなのですが、13分30秒の発表になってしまいました。</p><p>座長がベルを鳴らしていたようなのですが、Zoomには通っていなかったようです。2件目でそのことに気づき、2件目から8分、10分、15分の声掛けが入りました。</p><p>1件目でラッキーでした(笑)</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/GSrYpx1khaM" width="320" youtube-src-id="GSrYpx1khaM"></iframe></div><br /><p><br /></p><p><br /></p>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-10405878828969233732023-01-24T21:30:00.001+09:002023-01-24T21:41:18.554+09:002023.1.24 Thailand TESOLで口頭発表してきます<p>2023.1.27〜28にタイ・バンコクで開催される<a href="https://thailandtesol.org/conference?id=4&the_42nd_thailand_tesol_international_conference_2023" target="_blank">The 42nd Thailand TESOL International Conference 2023</a> で口頭発表してきます。コロナ禍もようやく終わりかけと判断されたのでしょうか、海外で対面開催される国際学会があれば応募しようと狙っていました。</p><p>2018年11月にチリで開催されたWorldCALL 2018以来の海外出張です。あの時は格安航空券なら2回乗り継ぎで片道35時間くらいかかる距離のところで開催されたのでいろいろと大変でしたが、今回は関空から往復週1便のタイミングにぴったり合い、奇跡的に格安の直行便が取れました。もちろんLCCですが、まあ片道6時間ぐらいなのでなんとかなるでしょう。</p><p>でも、このブログを書いているタイミングでは日本では最強寒波が来ているのですが、ホンマに飛ぶんやろか?まあ、まだ明後日のことなので、多分大丈夫でしょう。</p><p>さて、発表タイトルは Development of a Simplified e-Learning System using Spreadsheet Software で、内容は一つ前の記事の私の部分の発表を短縮し、関数式にも改良を加えたものになっています。別のテスト問題にも使えるかも?タイ語もOK!みたいな話です。</p><p>結局、タイ語の勉強は多忙で全くできていませんし、文字すら読めません。まあチリに行った時もスペイン語は全然でしたから、今回もスマホアプリのVoiceTraに活躍してもらうことにしましょう。</p><p>急拵えでWebサイトを、今時珍しいHTMLタグの手打ちで作りました。スライドのPDF版もおいてありますが、デモンストレーションが中心の内容なので、あまり詳しくは作っていません。</p><p><a href="http://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/LEVOA/indexe.html">http://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/LEVOA/indexe.html</a></p><p>さてさてどうなりますやら。また土産話を書きますね。</p>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-19748828301950170002022-07-04T21:13:00.019+09:002022-07-28T13:51:39.927+09:002022.7.9 英語教育における授業複線化と即時フィードバックの試み<p>標記の口頭発表をJACET関西支部 教材開発研究会を代表して、山内真理先生(千葉商科大学)とJACET関東支部大会で共同発表します。</p><p>当日利用する配布資料等はこちらにまとめていきます。</p><p><br /></p><p><a href="http://www.jacet-kanto.org/2022convention/index.html" target="_blank">第15回(2022年度)JACET関東支部大会案内</a></p><p><a href="https://www.dropbox.com/s/qwgt10j0uxbatay/%E5%A4%A7%E4%BC%9A%E8%A6%81%E7%B6%B1%E6%8A%9C%E7%B2%8B%EF%BC%9A%E7%A5%9E%E8%B0%B7%E3%83%BB%E5%B1%B1%E5%86%85%282022%29.pdf?dl=1" target="_blank">大会要綱抜粋:神谷・山内発表分のみ</a></p><p><br /></p><p><a href="https://learningenglish.voanews.com" target="_blank">VOA Learning English</a></p><p><br /></p><p><a href="https://sites.google.com/view/voaleaningenglish/" target="_blank">神谷教材サイト</a></p><p><a href="https://www.dropbox.com/s/p9l39rdprriaytf/2022LEVOA%E3%81%AE%E5%88%A9%E7%94%A8%E3%81%AB%E3%81%A4%E3%81%84%E3%81%A6_%E3%83%8F%E3%83%B3%E3%83%89%E3%82%A2%E3%82%A6%E3%83%88.pdf?dl=1" target="_blank">神谷教材サンプル(ハンドアウト)</a></p><p><a href="https://www.dropbox.com/s/pdxv3n3q1oinyda/01d.xlsx?dl=1" target="_blank">神谷デモ用 dファイル</a></p><p><a href="https://www.dropbox.com/s/6497r3n8bn1bg6f/%E5%8F%97%E4%BF%A1%E8%8B%B1%E8%AA%9EI%20%E3%83%86%E3%82%B9%E3%83%881%E5%9B%9E%E7%9B%AE%EF%BC%881%E9%99%90%EF%BC%89%20-%20Google%20%E3%83%95%E3%82%A9%E3%83%BC%E3%83%A0.pdf?dl=1" target="_blank">神谷教材 テストサンプル</a></p><p><br /></p><p><a href="https://sites.google.com/view/yamauchi-cuc-efl-resources/home" target="_blank">山内教材サイト</a></p><p><br /></p><p><a href="https://www.dropbox.com/s/1eay6t41vav7h9l/2022%20JACET%E9%96%A2%E6%9D%B1.pdf?dl=1" target="_blank">スライドのPDF版</a></p>
当日の配信録画はこちらです。
<iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/g-ueMOg4h9U" title="YouTube video player" width="560"></iframe>
<!--p><a href="https://youtu.be/g-ueMOg4h9U" target="_blank">配信録画</a></p--><div><br /></div><h3 style="text-align: left;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background-color: white;">*</span><span face="メイリオ, meiryo, verdana, "MS Pゴシック", Osaka, "ヒラギノ角ゴ Pro W3"" style="background-color: white; font-size: 11.520000457763672px;">本研究は</span><span face="メイリオ, meiryo, verdana, "MS Pゴシック", Osaka, "ヒラギノ角ゴ Pro W3"" style="font-size: 11.520000457763672px; margin: 0px; padding: 0px; word-break: normal;">JSPS</span><span face="メイリオ, meiryo, verdana, "MS Pゴシック", Osaka, "ヒラギノ角ゴ Pro W3"" style="font-size: 11.520000457763672px; margin: 0px; padding: 0px; word-break: normal;">科研費 </span><span face="メイリオ, meiryo, verdana, "MS Pゴシック", Osaka, "ヒラギノ角ゴ Pro W3"" style="font-size: 11.520000457763672px; margin: 0px; padding: 0px; word-break: normal;">JP</span><span face="sans-serif" style="background-color: whitesmoke; font-size: 12px;">20K00872</span><span face="メイリオ, meiryo, verdana, "MS Pゴシック", Osaka, "ヒラギノ角ゴ Pro W3"" style="background-color: white; font-size: 11.520000457763672px;">の助成を受けたものです。</span></span></h3>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-30235313559838215932022-03-11T21:27:00.004+09:002022-03-12T21:00:00.732+09:002022.3.12 簡易e-Learning 教材におけるExcel関数式およびワークシートの修正<p>2022.3.12 に e-Learning教育学会第20回研究大会にて、標記のタイトルで口頭発表します。発表要項は<a href="https://peatix.com/event/3171755/" target="_blank">こちら</a>にも掲載されていますが、以下にも掲載しておきます。</p><p>---</p><p>本研究は発表者が中心となって開発してきた簡易e-Learning教材(<a href="https://sites.google.com/view/voaleaningenglish/">https://sites.google.com/view/voaleaningenglish/</a>)の2021年度の授業での利用結果を報告するものである。とりわけ中心的な位置づけとなっている自動採点機能付きのExcelワークシートについて、運用面、様々な問題点が残っていることが判明した。 問題点の1つは関数式の不具合により出題ミスとなる可能性があることであった。</p><p>具体的には半角スペースの数から語数を拾い、その語数指示に従って解答欄に入力することになるが、非表示列に正解を入力する際に半角スペースを末尾に誤って追加してしまい、これにより語数指示が1語多く表示されたことである。既に関数式の中に除去する処理を組み込んでいるが、何らかの事情で正常に動作していなかった事例があった。本発表ではこの関数式の修正案を提示する。 また、正解を判定する式において、フォントによっては見た目が同じでも文字コードが異なることがある2種類の文字(アポストロフィーとダブルクォーテーション)があり、想定していない方の文字コードの方で入力すると誤答と判定されてしまう。どのような条件下で想定していない文字コードが入力できるかについては分かっていないが、これらの違いは自動採点に組み込んでおく必要がある。</p><p>ただしこの点については不正受験防止に役立てるという方法も考えられる。つまり意図的にこれらを模範解答の中に埋め込んでおくというわけである。もとよりオンライン授業においては性善説、すなわち受験者は不正行為を行わないという想定のもとで実施しているが、実際には発表者の観察の範囲でもかなりの不正受験事案があったようである。しかし全てが正解になっているファイルを学生間で共有されてしまうと、もはや見抜くことはできない。これは簡易e-Learningの限界である。</p><p>---</p><p>ここでの発表内容は授業実践の中で発生したトラブルに基づくものです。これはExcelの関数式を何とかせねば!どうせなら学会で口頭発表という考えに至りました。締め切り直前に慌てて応募したのですが、その後どうやっても1点目が再現できず、こちらは原因不明ということになりそうです。お恥ずかしい限りです。</p><p>しかし2点目は深刻で、Excelでアポストロフィーとダブルクォーテーションを想定と違うもので入力してしまうケースがあり、正解になるべき問題が不正解になるという事例が散見されました。一応は解決する関数式を作ったのですが、Excel では SUBSTITUTE 関数を繰り返し使い、データを整形するための列も用意しなければならないようです。例えばデータベースソフトの FileMaker ならもっと簡潔な式が書けるところなんですけどねえ。</p><p>当日のスライドは<a href="https://www.dropbox.com/s/6hm7xy60adtx3in/2022WELL%E7%99%BA%E8%A1%A8.pptx?dl=0" target="_blank">こちら</a>です。また、途中でデモンストレーションを行う予定で、そこで使うファイルは<a href="https://www.dropbox.com/s/dyv29l87almdw7o/demo.xlsx?dl=0" target="_blank">こちら</a>です。</p><p>発表後には動画も公開する予定です。</p><p>---</p><p>発表が終わりました。<a href="https://www.youtube.com/watch?v=pmi4QzxXOfY">https://www.youtube.com/watch?v=pmi4QzxXOfY</a> に動画を置いています。</p>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-10538993022330588792021-06-27T09:30:00.001+09:002021-06-27T09:54:31.999+09:002021.6.27 VOA Learning Englishを用いた 簡易e-Learning教材開発と授業実践事例<p>2021.6.27 に外国語教育メディア学会関西支部春季研究大会にて、標記の口頭発表(実践報告)を同僚の久田歩先生と共同で行います。</p><p>発表要項は<a href="http://www.let-kansai.org/htdocs/?action=common_download_main&upload_id=1227" target="_blank">こちら</a>の5ページ目にありますが、以下にも掲載しておきます。</p><p>---</p><p>1. 概要</p><p>筆者らはVOA Learning Englishを利用した簡易e-Learning教材を2020年8月に企画し、LEVOAと称する教材開発研究チームを立ち上げ、その成果を <a href="https://sites.google.com/view/voaleaningenglish/" target="_blank">https://sites.google.com/view/voaleaningenglish/</a> にて無料公開している。ここではリスニング中心の学習に主眼をおき、各自のレベルにあった学習を狙っている。</p><p>具体的には 3 種類のスクリプト(英和併記、和訳のみ、英文のみ)を参照しながら当該範囲の音声を聴く活動から始めるが、さまざまな練習メニューを用意し、1 つの教材をさまざまな練習に使えるように工夫している。</p><p>LEVOA で開発している簡易 e-Learning 教材は本文からチャンクを抜き出すもので、1 本の記事から 70〜80 箇所程度のチャンクを、それらの語数を手がかりに回答させるという内容で、Excel の関数式を利用し、非表示行に収めている正解と一致するかどうかを判定するという設計になっている。</p><p>2. 授業実践事例と課題評価の方法</p><p>参加者は大阪市内の大学 1 年次 176 名(再履修者含む)で、科目名は受信英語 I である。通常は毎年度 44 名程度ずつを 2 名 2 コマの教員で担当するが、2021 年前期の 14 回の授業は 2 名の教員で 1 コマを担当する合同開講とし、前半・後半で授業担当・課題採点担当を交代する形で実施している。授業では読解の要領などについてオンライン同時配信し、事後に録画も学内限定で公開している。</p><p>問題となるのは、新型コロナ禍で試験が実施できないことによる課題での評価である。これまでに様々な工夫を行ってきたが、2021 年度前期は毎回の出席確認問題 2 点、提出物課題 4 点の蓄積に加え、学期中に提出させる簡易 e-Learning教材ファイル4本8点分、ALC NetAcademyの進捗度10点分で、102点満点を100点打ち切りとし、そのまま成績点とする旨を授業初回の配布文書に記載している。</p><p>3. 考察</p><p>本来の狙いとしては受信中心で進めるべきところ、その理解度の測定において、チャンクの入力や、英文の分析を書かせる形で評価することが適切であるかどうか悩ましいところである。オンライン授業の限界を考慮するとやむを得ないが、テスティング分野における先行研究なども参照すべきであろう。</p><p>参考文献</p><p>神谷健一. (2021). 音声つきパブリックドメイン記事を利用したリスニング中心のオンライン英語学習教材の開発, e-Learning 教育学会第 19 回研究大会. <a href="https://kmyken1.blogspot.com/2021/03/2021321-e-learning.html" target="_blank">https://kmyken1.blogspot.com/2021/03/2021321-e-learning.html</a></p><p>---</p><p>公式の発表要項集では参考文献へのリンクURLが途中で切れてしまっているのが残念ですが、上記では修正しておきました。このブログの過去記事です。</p><p>さて、この発表は諸事情により授業開始4回目の時点で7回目までを見据えた形の応募になってしまいました。無事に採択され、7回目にアンケートを取ることができ、このアンケートからも一定の傾向を読み取ることができたので一安心しているところですが、今後もいろいろと検討すべきことがありそうです。</p><p>当日のスライドは<a href="https://www.dropbox.com/s/z54zqm42c2wgbl8/2021LET%E9%96%A2%E8%A5%BF%E7%99%BA%E8%A1%A8%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%89.pptx?dl=1" target="_blank">こちら</a>です。</p>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-91850517525058488172021-06-11T17:06:00.003+09:002021-06-15T19:37:21.623+09:002021.6.12 無料ソフトを利用して学生の録音音声に模範音声を挟み込む方法 -外国語の授業を想定して- <p>2021.6.12 に Zoom で標記の無料オンラインセミナーを実施します。大阪府立大学の清原文代先生にお招きいただきました。</p><p><a href="https://www.kokuchpro.com/event/cb6bc7d2e666d92ada4872bf1175b252/?fbclid=IwAR0Lby83yJCK_bJYgoxf6_-Jpm--ka4V3mVwjqZLaWqGPF_TLn2k2Vvp5V0" target="_blank">イベント紹介ページはこちらです。</a></p><p>このオンラインセミナーでは無料ソフト Audacity と、Audacity に組み込んで使う FFmpeg を紹介したのち、以下の3点を目標に進めていきます。</p><p></p><ul style="text-align: left;"><li>サウンドファイルの切り貼りによる教材加工</li><li>足りない問題番号を教員自身で録音して(もしくは合成音声で)追加</li><li>学生の録音音声に模範音声や解説を挟み込む</li></ul><p></p><p><a href="https://www.dropbox.com/s/j45q01w1y3rlhc9/%E7%84%A1%E6%96%99%E3%82%BD%E3%83%95%E3%83%88%E3%82%92%E5%88%A9%E7%94%A8%E3%81%97%E3%81%A6%E5%AD%A6%E7%94%9F%E3%81%AE%E9%8C%B2%E9%9F%B3%E9%9F%B3%E5%A3%B0%E3%81%AB%E6%A8%A1%E7%AF%84%E9%9F%B3%E5%A3%B0%E3%82%92%E6%8C%9F%E3%81%BF%E8%BE%BC%E3%82%80%E6%96%B9%E6%B3%95.pdf?dl=1" target="_blank">資料はこちらからダウンロードいただけます。</a></p><p>なお、サウンドファイルの編集の基本については、<a href="https://kmyken1.blogspot.com/2020/11/2020113.html" target="_blank">2020.11.3 のセミナーの動画</a>を先にご覧ください。</p><p>このセミナー動画も後日公開予定です。</p><p>-----</p><p>2021.6.15 追記 当日の動画ができあがりました。<a href="https://youtu.be/PnUfDpq3LFQ" target="_blank">こちら</a>からご覧いただけます。</p>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-34771496382045344932021-03-17T11:43:00.004+09:002021-03-18T14:19:12.720+09:002021.3.21 e-Learning教育学会で口頭発表を行います。<p>2021年3月21日にオンラインで実施される <a href="https://e-learningwell.org/2021/02/06/conf019/" target="_blank">e-Learning教育学会</a> で口頭発表します。(会員・非会員を問わず参加は無料ですが、事前の申し込みが必要です。)</p><p>タイトルは「音声つきパブリックドメイン記事を利用したリスニング中心のオンライン英語学習教材の開発」という42文字もの長さです。今回は開発報告であり、まだ授業実践は行っていませんが、2021年4月からの授業で実際に使ってみます。</p><p>2020年8月からVOA Learning Englishを利用した「VOA Learning English で学ぼう!」( <a href="https://sites.google.com/view/voaleaningenglish/">https://sites.google.com/view/voaleaningenglish/</a> ) というサイトを協力者7名とともに作成してきました。この教材のうちの4課分を2021年度前期に、4課分を2021年度後期に、それぞれ1年次の学生を対象とする授業で利用する計画で進めています。</p><p>今回は設計の背景に当たる部分ですので、発案者である私が一人で発表します。</p><p>以下、<a href="https://e-learningwell.org/wp/wp-content/uploads/2021/03/program19.pdf" target="_blank">プログラム</a>に掲載している発表の概要です。</p><p>-----</p><p>本発表ではリスニングを出発点とし、リーディング、ライティング、リップシンク、マンブリング、オーバーラッピング、シャドウイング、スピーキングと段階的に順を追って学習を進めていく「VOA Learning English で学ぼう!」( https://sites.google.com/view/voaleaningenglish/ ) について、現状と今後の課題について紹介する。この学習教材の開発の目標は学習者自身が「英語で表現できるようになったら嬉しい」と感じる表現を段階的かつ大量に学習させることである。</p><p>このサイトは2020年8月より発表者が中心となって開発・運営しているものである。本教材では和訳を提供しており、和訳を使いながら音源を何度も聴くところから学習を開始する。詳細は上記サイトに譲るが、いずれの Unit においても 記事ウェブページ / 文ごとの和訳 / 全体の和訳 / 番号つき英文 / Words & Chunks / Words & Chunks の答え / 音源 / Quizlet から構成されている。主たる学習教材である Words & Chunks は Excel のワークシートであり、番号つき英文を参照しながら指定された語数で回答を入力すると、組み込まれた関数式により即座に正解・不正解が表示されるようになっている。基本的には個別学習であり、授業を複線化することができるように設計しているが、教員の役割も様々な場面で見出すことができる。</p><p>早急に検討しなくてはならない課題として、授業での成績をどのように評価するかという点が残されている。方向性としては何らかのアンケートシステムを利用し、Words & Chunks を英文から抜き出すという主教材に沿った内容が中心になると考えているが、他にも聴こえた内容の和訳を入力させるというような形での出題も可能であろう。</p><p>-----</p><p>私の勤務校は2021年度からは対面授業に戻す予定になっていますが、何らかの理由でオンラインで受講する学生も少なくないと踏んでいます。つまりハイフレックス型の形態での実施となることが予想されます。場合によっては新型コロナ禍が再度大流行してキャンパス閉鎖なんてことがないとも限りませんので、上記の最終段落にある評価方法についてはまだ少々悩むところですが、いきなり「期末テスト中止!」となっても対応できるように、毎回ポイントを貯めていく形の成績評価方法を考えました。</p><p>まあ本来は自習用のコンテンツとして開発しているのですが、自習するにはちょっとレベルが高いので、ファシリテートするという感じの授業になるかと思います。まだ始まっていないのでなんとも言えないのですが。</p><p>発表予定の内容を<a href="https://www.dropbox.com/s/91a343zdo3wnbt4/20210321%E7%99%BA%E8%A1%A8%E7%94%A8%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%89.pptx?dl=0" target="_blank">スライド</a>にまとめました。当日まではいろいろ修正すると思います。</p><p>可能であれば当日の動画も後日こちらで公開する予定です。</p>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-1081853390969379672021-03-08T12:40:00.014+09:002021-03-17T11:52:47.149+09:002021.3.13 映像メディア英語教育学会西日本支部大会で口頭発表を行います。<p>2021.3.17追記:当日の発表動画を公開します。</p><p><a href="https://youtu.be/zZ_fRpRflOk">https://youtu.be/zZ_fRpRflOk</a></p><p>-----</p><p>標記の学会で『半期で6本の映画を丸ごとみせる授業の内容と工夫―2019年度以前と2020年度を比べながら―』というタイトルの実践報告を行います。</p><p>オンラインで実施され、参加は無料です。</p><p>ご関心のおありの方は <a href="http://atem.org/nishinihon/2021/02/03/587/">http://atem.org/nishinihon/2021/02/03/587/</a> からお申し込みください。<a href="http://atem.org/nishinihon/2021/02/01/580/">http://atem.org/nishinihon/2021/02/01/580/</a> にプログラム・発表概要があります。</p><p>私の発表内容は以下の通りです。作品名の後には公開年のほか、Internet Movie Database(Trivia / Goofs 出典)、Wikipedia英語版(Plot出典)へのリンクを貼っておきます。ただし2018年度に資料を作成した時点から変更されている可能性もあります。</p><p>-----</p><p>半期で 6 本の映画を丸ごと見せる授業の内容と工夫 </p><p>―2019 年度以前と 2020 年度を比べながら―</p><p>神谷健一(大阪工業大学)</p><p>この授業は発表者自身が担当する、学部2年次学生の英語力強化を目的として開講されている半期完結の少人数ゼミ2科目のうちの1科目である。2019年度前期は2名、後期は5名、2020年度前期は6名、後期は8名の受講生が当ゼミに配属されている。使用する作品は『となりのトトロ』(1988・<a href="https://www.imdb.com/title/tt0096283/" target="_blank">iMDb</a>・<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/My_Neighbor_Totoro" target="_blank">Wikipedia</a>)、『ノッティングヒルの恋人』(1999・<a href="https://www.imdb.com/title/tt0125439/" target="_blank">iMDb</a>・<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Notting_Hill_(film)" target="_blank">Wikipedia</a>)、『プラダを着た悪魔』(2006・<a href="https://www.imdb.com/title/tt0458352/" target="_blank">iMDb</a>・<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/The_Devil_Wears_Prada_(film)" target="_blank">Wikipedia</a>)、『グッド・ウィル・ハンティング/旅立ち』(1997・<a href="https://www.imdb.com/title/tt0119217/" target="_blank">iMDb</a>・<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Good_Will_Hunting" target="_blank">Wikipedia</a>)、『エリン・ブロコビッチ』(2000・<a href="https://www.imdb.com/title/tt0195685/" target="_blank">iMDb</a>・<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Erin_Brockovich_(film)" target="_blank">Wikipedia</a>)、『トゥルーマン・ショー』(1998・<a href="https://www.imdb.com/title/tt0120382/" target="_blank">iMDb</a>・<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/The_Truman_Show" target="_blank">Wikipedia</a>)であった。2020年度前期は『グッド・ウィル・ハンティング/旅立ち』(1997)の代わりに『バック・トゥ・ザ・フューチャー』(1985・<a href="https://www.imdb.com/title/tt0088763/" target="_blank">iMDb</a>・<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Back_to_the_Future" target="_blank">Wikipedia</a>)を学生の希望により英語音声・英語字幕で、『バック・トゥ・ザ・フューチャー Part 2』(1989)と『バック・トゥ・ザ・フューチャー Part 3』(1990)を英語音声・日本語字幕で視聴させた。(同学期は毎学期2回程度実施される集合ゼミが新型コロナ禍の影響で中止になったため8本の作品を視聴させた。)</p><p>この授業では基本的には2週を1セットとして英語音声・日本語字幕による「映画の全編視聴」と「その映画に関する学習」を繰り返している。映画を全編視聴させる理由は単純で、その方が学生たちも楽しめるからである。勤務校は1コマ100分授業ではあるが、それでも長い映画作品は途中で分割しなければ映画全体を視聴させることができない。しかし3限に開講されている利点を生かし、映画視聴の週は分割しなくても全体を視聴できるよう、昼食持ち込みで昼休みから開始している。映画終了後にはInternet Movie Database (<a href="http://imdb.com/" target="_blank">http://imdb.com/</a>) から各映画作品についての Trivia と Goofs を、また Wikipedia から Plot の部分をA4両面1枚にまとめ、宿題として翌週までに読んでくるよう指示する。</p><p>学習の週では必要に応じて映画と比較しながら、前週に渡したプリントのTriviaとGoofsを一人ずつ当てて和訳させる。Plotについては前週の映画視聴があるため大まかには把握できているところが多いが、うまく訳すことができなかった部分(主に文法上の理由)について学生に質問させ、それに教員が答えるという形で実施している。その後で「英語の音の変化」「主題歌のこなれた日本語訳を英語の歌詞と比較する」「主題歌を使ったディクテーション」「主題歌に見られる脚韻」「脚本のある台詞と自発的な発話の違い」「口語英語の特徴」「印象的なセリフの暗唱」などのトピックから1つ〜2つを選んで実施している。</p><p>当日には全資料をダウンロードできるサイトを用意する。忌憚のないご意見を伺いたい。</p><div>-----</div><div>以下、この授業で使った全ての資料です。一部を除き、再利用しやすいようにWordファイルで提供します。</div><div>-----</div><div><br /></div><div><span style="color: red;"><発表用スライド></span></div><div><ul style="text-align: left;"><li><a href="https://www.dropbox.com/s/ugal0qlf9q3uc0m/2020ATEM%E7%99%BA%E8%A1%A8%E8%B3%87%E6%96%99.pptx?dl=0" target="_blank">2021.3.8 作成版</a>(当日まで随時編集)</li></ul></div><div><span style="color: red;"><シラバス補足事項></span></div><div><ul style="text-align: left;"><li><a href="https://www.dropbox.com/s/njk5he39lrxt3u0/2020%E5%B1%95%E9%96%8B%E3%82%BC%E3%83%9Fb%EF%BC%88%E7%A5%9E%E8%B0%B7%EF%BC%89.docx?dl=0" target="_blank">2020年度 後期</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/n0q4fuwu90xd2en/2020%E5%B1%95%E9%96%8B%E3%82%BC%E3%83%9Fb%EF%BC%88%E7%A5%9E%E8%B0%B7%EF%BC%89_%E4%BF%AE%E6%AD%A3%E7%89%88.docx?dl=0" target="_blank">2020年度 後期 11月修正版</a></li></ul></div><div><span style="color: red;"><となりのトトロ></span> 主な学習内容:英語の音変化・リズム</div><p></p><ol style="text-align: left;"><li><a href="https://www.dropbox.com/s/iz4af88ovwwpklc/1-1_imdb.docx?dl=0" target="_blank">映画視聴後に配布するもの</a>(翌週までの課題)</li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/c2gmdiqm87fc04e/1-1_%E3%81%95%E3%82%93%E3%81%BD%E8%8B%B1%E8%A8%B3%E6%AD%8C%E8%A9%9E.docx?dl=0" target="_blank">英語の音変化・リズムを理解する、英訳歌詞と原曲歌詞の比較、英訳歌詞(一部)を使った穴埋め</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/amke9qkjhb66muy/1-2_%E3%82%A8%E3%83%B3%E3%83%87%E3%82%A3%E3%83%B3%E3%82%B0%E8%8B%B1%E8%A8%B3%E6%AD%8C%E8%A9%9E.docx?dl=0" target="_blank">エンディングテーマ英訳歌詞</a>(2.の答え合わせ)</li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/zgbcxs329c44lo6/1-3_%E3%83%88%E3%83%88%E3%83%AD%E8%AA%B2%E9%A1%8C.docx?dl=0" target="_blank">翌週までの課題</a>(原曲通りに訳されている部分、原曲通りに訳されていない部分を考察)</li></ol><p></p><p><span style="color: red;"><ノッティングヒルの恋人></span> 主な学習内容:歌詞の意訳・英語歌詞の聞き取り・脚韻</p><p></p><ol style="text-align: left;"><li><a href="https://www.dropbox.com/s/r4np9nztbd28z4o/2-1_imdb.docx?dl=0" target="_blank">映画視聴後に配布するもの</a>(翌週までの課題)</li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/qxa1eoed77ytjd8/2-2_%E5%AF%BE%E8%A8%B3%E3%82%92%E8%A6%8B%E3%81%AA%E3%81%8C%E3%82%89%E8%81%B4%E3%81%84%E3%81%A6%E3%81%BF%E3%82%88%E3%81%86.docx?dl=0" target="_blank">対訳を見ながら曲を聞いてみよう</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/8bctdg1caz2tztz/2-3_%E6%AD%8C%E8%A9%9E%E3%82%AB%E3%83%BC%E3%83%89%E7%A9%B4%E5%9F%8B%E3%82%81.docx?dl=0" target="_blank">グループ活動 対訳を参考に歌詞穴埋め</a> </li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/f577vbilg8sxawu/2-4_%E9%9F%B3%E3%81%AE%E9%80%A3%E7%B5%90%E3%81%AB%E3%81%A4%E3%81%84%E3%81%A6.docx?dl=0" target="_blank">3.の答え合わせ/音の連結</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/yaggwqc4yn5x4dw/2-5_NottingHill%E8%AA%B2%E9%A1%8C.docx?dl=0" target="_blank">翌週までの課題</a>(原曲通りに訳されている部分、原曲通りに訳されていない部分を考察)</li></ol><p></p><p><span style="color: red;"><プラダを着た悪魔></span> 主な学習内容:名前の付加</p><p></p><ol style="text-align: left;"><li><a href="https://www.dropbox.com/s/mngmgb5h5ayt623/3-1_imdb.docx?dl=0" target="_blank">映画上映後に配布するもの</a>(翌週までの課題)</li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/8ev8ty9ygl9g5ha/3-2_%E6%82%AA%E9%AD%94%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E8%AC%9B%E5%BA%A7.pdf?dl=0" target="_blank">悪魔英語講座</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/x831zaboyjr9g2k/3-3_scripts_marked.pdf?dl=0" target="_blank">名前が付加されている箇所をスクリプトから抽出</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/8mgc90pq5ixb3ry/3-4_%E4%BC%9A%E8%A9%B1%E3%81%AB%E3%81%8A%E3%81%91%E3%82%8B%E5%90%8D%E5%89%8D%E3%81%AE%E4%BB%98%E5%8A%A0%20%E6%97%A5%E8%8B%B1%E5%AF%BE%E7%85%A7%E7%A0%94%E7%A9%B6.pdf?dl=0" target="_blank">会話における名前の付加 -日英対照研究</a>-(神谷, 2006)</li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/9rwbgl9fbhndoa8/3-5_Shadowing%E5%85%A5%E9%96%80.docx?dl=0" target="_blank">シャドーイングを日本語でやってみよう</a>(翌週までの課題)</li></ol><p></p><p><span style="color: red;"><グッド・ウィル・ハンティング></span> 主な学習内容:印象的なセリフの暗唱</p><p></p><ol style="text-align: left;"><li><a href="https://www.dropbox.com/s/u6nuyaciwj33kfk/4-1_imdb.docx?dl=0" target="_blank">映画上映後に配布するもの</a>(翌週までの課題)</li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/qojtwjffh2ywjs7/4-2_%E5%8F%A3%E9%A0%AD%E7%B7%B4%E7%BF%92%E3%81%97%E3%81%9F%E3%81%84%E3%83%95%E3%83%AC%E3%83%BC%E3%82%BA.docx?dl=0" target="_blank">口頭練習したいフレーズ</a>(翌週までの課題なし)</li></ol><p></p><p><span style="color: red;"><エリン・ブロコビッチ></span> 主な学習内容:印象的なセリフの暗唱</p><p></p><ol style="text-align: left;"><li><a href="https://www.dropbox.com/s/zrjujer9d7nsm8b/6-1_imdb.docx?dl=0" target="_blank">映画上映後に配布するもの</a>(翌週までの課題)</li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/lsvako0s90nq138/6-2_%E5%8F%A3%E9%A0%AD%E7%B7%B4%E7%BF%92%E3%81%97%E3%81%9F%E3%81%84%E3%83%95%E3%83%AC%E3%83%BC%E3%82%BA.docx?dl=0" target="_blank">口頭練習したいフレーズ</a>(翌週までの課題なし)</li></ol><p></p><p><span style="color: red;"><トゥルーマン・ショー></span> (回数調整用)</p><p></p><ol style="text-align: left;"><li><a href="https://www.dropbox.com/s/umhmgmai71xvlfj/7-1_imdb.docx?dl=0">映画上映後に配布するもの</a>(自由課題)</li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/cmh3lxcngmdae3v/7-2_%E5%8F%A3%E9%A0%AD%E7%B7%B4%E7%BF%92%E3%81%97%E3%81%9F%E3%81%84%E3%83%95%E3%83%AC%E3%83%BC%E3%82%BA.docx?dl=0" target="_blank">口頭練習したいフレーズ</a>(自由課題)</li></ol><p></p><p><span style="color: red;"><バック・トゥ・ザ・フューチャー</span><span style="color: red;">></span> (回数調整用)</p><p></p><ol style="text-align: left;"><li><a href="https://www.dropbox.com/s/vhlw8tqqeeg5vgu/5-1_imdb.docx?dl=0" target="_blank">映画上映後に配布するもの</a>(自由課題)</li></ol><div><br /></div><div><参考資料:拙いものですが、名前の付加に関する<a href="https://www.dropbox.com/s/tthxj6zwvxp3r1b/H11%E4%BF%AE%E5%A3%AB%E8%AB%96%E6%96%87_AddressTermsAsDiscourseMarkers%E6%97%A5%E8%8B%B1%E5%AF%BE%E7%85%A7%E7%A0%94%E7%A9%B6.pdf?dl=0" target="_blank">修士論文</a>へのリンクも貼っておきます。> </div><p></p><p><br /></p>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-52180022537179528422020-12-03T12:19:00.010+09:002022-07-05T19:58:52.760+09:002020.12.5 JAAL-in-JACET で授業実践を発表しました。<p>標記の大会で「授業の複線化のための2つの試み」というタイトルの実践報告を行いました。内容は授業で利用している「授業内ラーニングポートフォリオ」と「Phrase Reading Worksheet」についてです。</p><p>もともと2020年3月にとある小規模の研究会で「教室内学力格差の解消に向けた3つの取り組み」として発表する予定だったネタで、来聴者とのやり取りを踏まえて考えをまとめ直したものを2020年8月に発表する予定だったのですが、どちらの発表機会も新型コロナ禍の影響で失われてしまいました。</p><p>しかもオンライン授業になり、授業内ラーニングポートフォリオもPhrase Reading Worksheetも2020年度はほとんど使えていません。</p><p>8月の大会の代替としてJAAL-in-JACETでオンライン発表できる機会を与えてもらったのですが、何となく生煮えの感が残ります。3月の研究会が飛んだのはちょっと残念でした。</p><p>言い訳はともかくとして、今回の発表で使う資料を公開しておきます。</p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><a href="https://www.dropbox.com/s/ns1199ha4uzur7t/%E7%99%BA%E8%A1%A8%E7%94%A8%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%89.pptx?dl=0" target="_blank">発表用スライド</a>(発表直前まで随時更新)</li></ul><div>授業内ラーニングポートフォリオのサンプルはこちらです。</div><div><ul style="text-align: left;"><li><a href="https://www.dropbox.com/s/csske2atkgi7ubx/%E7%AC%AC3%E5%9B%9E%20%E3%83%A9%E3%83%BC%E3%83%8B%E3%83%B3%E3%82%B0%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%83%95%E3%82%A9%E3%83%AA%E3%82%AA.pdf?dl=0" target="_blank">2019年度 後期 第3回</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/57sairyp9exwozb/20201117.pdf?dl=0" target="_blank">2020年度 後期 第7回</a></li></ul><div>Phrase Reading Worksheet のサンプルはこちらです。</div></div><div><ol style="text-align: left;"><li><a href="https://www.dropbox.com/s/kesh9t24geu6ptd/A-1.pdf?dl=0" target="_blank">縦方向・英文と和訳・行間標準・メモ欄あり(解説用など)</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/53to71dvwgn7tgw/A-2.pdf?dl=0" target="_blank">縦方向・英文のみ・行間標準・メモ欄あり(予習用など)</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/ny2f5pqm2tz9nhn/A-3.pdf?dl=0" target="_blank">階段式・英文と和訳・行間極小・メモ欄あり(解説用など)</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/jppm6k028jc4n5k/A-4.pdf?dl=0" target="_blank">クローズテスト型・和訳なし・行間標準・メモ欄あり(穴埋めディクテーションなど)</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/38uxryi35j7nc2z/A-5.pdf?dl=0" target="_blank">縦方向・英文と和訳・行間極小・メモ欄なし(答え合わせなど)</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/sp7w3w8n8ogowlc/A-6.pdf?dl=0" target="_blank">縦方向・和訳のみ・行間標準・メモ欄なし(英作文への導入など)</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/52hci9wpptt5okm/A-7.pdf?dl=0" target="_blank">縦方向・部分消去型・行間標準・メモ欄あり(学生の予習の負担軽減など)</a></li><li><a href="https://www.dropbox.com/s/p32josjbqfa3e8x/A-8.pdf?dl=0" target="_blank">縦方向・部分消去型・行間標準・メモ欄あり(学生の予習の負担軽減など)</a></li></ol><div>Phrase Reading Worksheet は専用の作成ツールで作ることができます。</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li><a href="http://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/prw/index.html" target="_blank">Phrase Reading Worksheet 作成ツール</a></li></ul><div>発表用スライドでも書いていますが、Phrase Reading Worksheet については私の博士論文の第Ⅳ部で詳しく述べています。</div></div><div><br /></div><div><div><a href="https://ir.library.osaka-u.ac.jp/repo/ouka/all/72198/" target="_blank">神谷健一(2019).「個人用データベース・ソフトウェアを利用した授業支援のためのツール類と外国語教育への応用可能性 –最小限の設備と最小限の手間を基軸に-」, 大阪大学言語文化研究科2018年度博士論文, info:doi.org/10.18910/72198</a></div></div><div><br /></div><div>長い論文ですので、該当箇所だけを読みたいという方のために、<a href="https://www.dropbox.com/s/jqoe5xcjoasgei2/Dissertation_exerpt.pdf?dl=0" target="_blank">第Ⅳ部のみの抜粋</a>をおいておきます。特に実践事例に特化した節、第Ⅳ部第1章第3節(pp.166-173)だけでもお役に立てるかもしれません。ちなみに作成ツールの使い方については第Ⅳ部第1章第2節(pp.145-165)で述べています。</div><div><br /></div><div>今回はあまり時間がなく、発表に盛り込むことはできなさそうですが、今後、考えて論文にまとめたい方向性としては「授業内ラーニングポートフォリオ」の位置づけです。5年ほど前にポートフォリオの分類で覚え書き程度の論文を書こうかと思ったのですが、用語と実際の使い方(実物)の乖離が様々であり、まとめ切れていません。</div><div><br /></div><div><strike>もし可能なら発表動画も後日公開します。</strike></div><div><br /></div><div>発表動画を録画しましたので<a href="https://youtu.be/SVu9pYMVI-U" target="_blank">こちら</a>でも公開します。</div><div><br /></div><div>-----</div><div><br /></div><div>(2021/1/22 追記)</div><div>Proceedings にも投稿しましたが、不採択になってしまいましたので、<a href="https://www.dropbox.com/s/a3iaxlwrvy8yk11/%E6%8E%88%E6%A5%AD%E3%81%AE%E8%A4%87%E7%B7%9A%E5%8C%96.pdf?dl=0" target="_blank">こちら</a>に掲載しておきます。</div><div>(2021/2/8 追記)</div><div>不採択ではなく、そもそも応募資格がなかったことに遅ればせながら気づきました…。やらかしました…。</div><p></p>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-86440669569210484942020-11-01T15:41:00.007+09:002020-11-04T16:23:46.535+09:002020.11.3 外国語教員のための無料ソフトを使った音声編集(入門編・初級編)<p>2020.11.3 にZoomで「外国語教員のための無料ソフトを使った音声編集」という無料オンラインセミナーを実施します。大阪府立大学の清原文代先生にお招きいただきました。</p><p>当日は2本立てで、12:00〜13:00が「入門編」、20:00〜21:00が「初級編」となっています。</p><p><strike>チケットはこちらからお申し込みください。→ <a href="https://www.kokuchpro.com/event/bd02b87733efc08dd52d2f9347bba61e" target="_blank">入門編</a> <a href="https://www.kokuchpro.com/event/38e934eed3a8a1ee7f8faed256ce6a43/" target="_blank">初級編</a></strike></p><p>このオンラインセミナーの最終ゴールは(適当に作った非常に怪しげなものですが…笑)<a href="https://www.dropbox.com/s/mlmmp4e0497qupy/testsound4%E5%9B%9E.mp3?dl=1" target="_blank">こちら</a>です。こういう「ラジオ講座」風の番組も作れるようになります。</p><p>当日の配布資料はこちらからダウンロードできます。→ <a href="https://www.dropbox.com/s/nci4zlzl68it7nk/%E5%A4%96%E5%9B%BD%E8%AA%9E%E6%95%99%E5%93%A1%E3%81%AE%E3%81%9F%E3%82%81%E3%81%AE%E7%84%A1%E6%96%99%E3%82%BD%E3%83%95%E3%83%88%E3%82%92%E4%BD%BF%E3%81%A3%E3%81%9F%E9%9F%B3%E5%A3%B0%E7%B7%A8%E9%9B%86%EF%BC%88%E5%85%A5%E9%96%80%E7%B7%A8%EF%BC%89.pdf?dl=1" target="_blank">入門編</a> <a href="https://www.dropbox.com/s/1q6zic3wafpmzd7/%E5%A4%96%E5%9B%BD%E8%AA%9E%E6%95%99%E5%93%A1%E3%81%AE%E3%81%9F%E3%82%81%E3%81%AE%E7%84%A1%E6%96%99%E3%82%BD%E3%83%95%E3%83%88%E3%82%92%E4%BD%BF%E3%81%A3%E3%81%9F%E9%9F%B3%E5%A3%B0%E7%B7%A8%E9%9B%86%EF%BC%88%E5%88%9D%E7%B4%9A%E7%B7%A8%EF%BC%89.pdf?dl=1" target="_blank">初級編</a></p><p>-----</p><p>11/3 19:30 更新:入門編の動画ができました。<a href="https://www.youtube.com/watch?v=SdW96ZRSH-Q" target="_blank">こちら</a>です。</p><p>11/4 16:20 更新:初級編の動画ができました。<a href="https://www.youtube.com/watch?v=TzBzl6lzbak" target="_blank">こちら</a>です。</p>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-27369310334284708422020-09-20T16:00:00.002+09:002020-09-22T15:44:47.898+09:00オンラインによる「コンピュータと言語」の授業実践とその取り組み<p>2020年9月20日、標記タイトルの内容を <a href="https://e-learningwell.org/2020/09/09/20200920symposium/" target="_blank">e-Learning教育学会 緊急シンポジウム2020 </a><a href="https://e-learningwell.org/2020/09/09/20200920symposium/">「緊急時の外国語教育」を踏まえた「将来の外国語教育」のあり方を巡って</a> にて口頭発表しました。</p><p>※<a href="https://sites.google.com/view/2020920e-learning/" target="_blank">こちらのサイト</a>で発表動画もご覧いただけます。</p><p>発表概要は以下の通りです。</p><p style="text-align: left;">発表者は非常勤先にて「コンピュータと言語」という半期完結の学部基幹科目(選択必修)を<span style="font-family: "Helvetica Neue"; font-stretch: normal; line-height: normal;">2019</span>年度から担当している。<span style="font-family: "Helvetica Neue"; font-stretch: normal; line-height: normal;">2020</span>年度春学期で<span style="font-family: "Helvetica Neue"; font-stretch: normal; line-height: normal;">3</span>期目となるが、これまで学内の情報処理教室で実施していた授業が<span style="font-family: "Helvetica Neue"; font-stretch: normal; line-height: normal;">3</span>期目にして突然オンライン授業への変更を余儀なくされることになった。当該科目は外国語学部で専攻できる9つの言語を満遍なく扱うという科目内容であったが、オンライン授業化に伴い、多くの困難が生じてしまったことは残念であった。一例を挙げると、学内環境であれば事前に申請することで既にインストールされているソフトウェアを各自のパソコンにインストールする手順などで余計な時間が必要となり、スムーズに授業展開ができなかったということがある。本発表ではこのような「予定していたができなかったこと」の他に「学生が戸惑ったこと」「授業担当者として困ったこと」の3つの観点から紹介する。</p><p style="text-align: left;">発表スライドは<a href="https://www.dropbox.com/s/xcbfhtaw06ygu23/%E3%82%AA%E3%83%B3%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%B3%E3%81%AB%E3%82%88%E3%82%8B%E3%80%8C%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E%E3%80%8D%E3%81%AE%E6%8E%88%E6%A5%AD%E5%AE%9F%E8%B7%B5%E3%81%A8%E3%81%9D%E3%81%AE%E5%8F%96%E3%82%8A%E7%B5%84%E3%81%BF.pptx?dl=1" target="_blank">こちら</a>にあります。</p><p style="text-align: left;">第2回で扱った、各言語をキーボード入力する方法(IMEのインストール方法)は<a href="https://kmyken1.blogspot.com/2020/04/blog-post.html" target="_blank">こちら</a>の記事です。</p><p style="text-align: left;">以下は実際に2020年度春学期に使った教材です。全て強制ダウンロードする形でリンクを貼っています。(一部、著作権等の理由により公開できないファイルがあります。)</p><p style="text-align: left;">第4回・第6回・第9回の資料の転載については学生の了承を得ています。</p><div style="text-align: left;"><div><a href="https://www.dropbox.com/s/6kxabvfv4u0vy60/%E7%AC%AC2%E5%9B%9E%20%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E_%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88.docx?dl=1" target="_blank">第2回 Officeソフト(Word/Excel/PowerPoint…)での部分的なスクリーンショットの撮り方</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/tt72y8arrpbp2q5/%E7%AC%AC2%E5%9B%9E_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E_%E5%90%84%E8%A8%80%E8%AA%9E%E3%81%AE%E3%82%AD%E3%83%BC%E3%83%9C%E3%83%BC%E3%83%89%E5%85%A5%E5%8A%9B.docx?dl=1" target="_blank">第2回 各言語のキーボード入力を体験する</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/clp8ehmseolgaio/%E7%AC%AC3%E5%9B%9E_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E.docx?dl=1" target="_blank">第3回 各言語を学ぶためのWebアプリケーション(完成型教材)</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/s7bjx8bbazybiiv/%E7%AC%AC4%E5%9B%9E_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E_1.pdf?dl=1" target="_blank">第4回 みんなの外国語学習サイト集</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/9v4trsl2addv52x/%E7%AC%AC4%E5%9B%9E_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E_2.docx?dl=1" target="_blank">第4回 各言語を学ぶためのWebアプリケーション(追加資料)</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/i3plqr6ua4hagn3/%E7%AC%AC5%E5%9B%9E_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E.docx?dl=1" target="_blank">第5回 各言語をスマホで学べるアプリ</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/am16cn24ywha60q/%E7%AC%AC6%E5%9B%9E_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E_1.pdf?dl=1" target="_blank">第6回 みんなのおすすめ学習アプリ</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/aqg7g630luliy4z/%E7%AC%AC6%E5%9B%9E_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E_2.docx?dl=1" target="_blank">第6回 前回の続き&スマホで音声入力してみよう!</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/vv8zheen7gqgx79/%E7%AC%AC7%E5%9B%9E_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E.docx?dl=1" target="_blank">第7回 Googleと外国語学習</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/xmo8eqqm0q4q5ge/%E7%AC%AC8%E5%9B%9E_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E.docx?dl=1" target="_blank">第8回 各言語と機械翻訳の現状</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/l8bi8vk76vxqpu0/%E7%AC%AC9%E5%9B%9E%20%E6%8F%90%E5%87%BA%E8%AA%B2%E9%A1%8C%E3%81%BE%E3%81%A8%E3%82%81_2020%E6%98%A5.docx?dl=1" target="_blank">第9回 提出課題まとめ</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/ke1wt1llm4jtbe1/%E7%AC%AC9%E5%9B%9E_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E.docx?dl=1" target="_blank">第9回 音声認識・自然言語処理・機械翻訳の仕組み</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/t9rn03v4ai3wwyd/%E7%AC%AC10%E5%9B%9E_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E.docx?dl=1" target="_blank">第10回 コーパスとは何か・Grep検索とKWIC検索の違い</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/yd0j0fmp99an0w8/%E7%AC%AC11%E5%9B%9E_2020%E6%98%A5%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E.docx?dl=1" target="_blank">第11回 正規表現の使い方</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/ousc9qsacoqlnza/%E7%AC%AC12%E5%9B%9E_2020%E6%98%A5%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E.docx?dl=1" target="_blank">第12回 コーパスをみんなで協力して作ってみる、そして検索してみる</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/umtxvvvyfu6oq3a/%E7%AC%AC13%E5%9B%9E_2020%E6%98%A5_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E.docx?dl=1" target="_blank">第13回 みんなで作ったコーパスを検索してみる・合成音声の動向について</a></div><div><a href="https://www.dropbox.com/s/06g3xbqkz9b0x3f/%E7%AC%AC14%E5%9B%9E_2020%E6%98%A5_%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%81%A8%E8%A8%80%E8%AA%9E.docx?dl=1" target="_blank">第14回 サウンドエディタの利用</a></div><div><br /></div><div>同様の科目を担当される方々のご参考になればと思います。</div><div>(ご利用に際しての許諾申請は不要です。)</div></div>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-15080374793561506842020-06-27T18:10:00.001+09:002020-06-27T18:14:41.995+09:00英語には冠詞がある。日本語には( )がある。2007年度の英文法の授業で冠詞の用法のうちの一部を教える際に『英語には冠詞がある。日本語には( )がある。』というスライドを作り、その後も何度か使った記憶があるのですが、担当科目変更などの理由で長らくお蔵入りさせてしまうことになりました。折しもオンライン授業ですので、久々に使ってみようかと引っ張り出してきました。<br />
<br />
この内容は平成時代に最も売れた本のうちの1冊とされる養老孟司『バカの壁』(2003年、新潮新書)でほんの少しだけ述べられている「衝撃的な内容」を拡張して作っています。<br />
<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/4zxo22wfudqkpmi/%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E3%81%AB%E3%81%AF%E5%86%A0%E8%A9%9E%E3%81%8C%E3%81%82%E3%82%8B%E3%80%82.ppt?dl=1" target="_blank">2007年度バージョン(オリジナル)</a><br />
<br />
2007年度バージョンではこのスライド作成へのきっかけになった参考文献をうっかり入れ忘れていました。また、改めて見てみると、確かにインパクトはありますが、ちょっと無理があるような気がしてきました。<br />
<br />
そこで「英語の冠詞を間違えるとどんな感じか?」というサブタイトルをつけてみたところ、なかなか良い感じで収まってくれそうです。<br />
<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/kqoluraspadnina/2020%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E3%81%AB%E3%81%AF%E5%86%A0%E8%A9%9E%E3%81%8C%E3%81%82%E3%82%8B%E3%80%82.pptx?dl=1" target="_blank">2020年度バージョン</a><br />
<br />
もちろん他にも冠詞の用法はあるので、さらに追記したスライドページでは「また別の機会に…」と逃げています。<br />
<br />
私の場合は認知言語学の枠組みを応用した説明をするつもりですがね。<br />
<br />
どちらも改変自由で公開します。<br />
何かのお役に立てれば幸いです。kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-61077309472063250392020-04-27T12:07:00.000+09:002020-05-16T18:00:02.856+09:00パソコンで外国語を入力する方法非常勤先では「コンピュータと言語」という授業を担当しており、様々な言語を専攻する学生が集まります。そして大学の情報処理教室のパソコンには予めこれらの言語が組み込まれています。<br />
<br />
しかし、オンラインでこれをやるためには、各自のパソコンに外国語を入力する方法を組み込むところから始めなければなりません。公式のヘルプもないわけではありませんが、ちょっとわかりにくいので、かなり噛み砕いて説明するスライドを作りました。<br />
<br />
例としてフランス語をパソコンに組み込む方法で説明しましたが、どの言語でも方法は同じです。<br />
<br />
・<a href="https://www.dropbox.com/s/9dn8r3rz809r812/Windows%E3%81%B8%E3%81%AE%E5%A4%96%E5%9B%BD%E8%AA%9E%E3%81%AE%E8%BF%BD%E5%8A%A0.pptx?dl=1">Windows</a><br />
・<a href="https://www.dropbox.com/s/n2cbuiehkg7jkyz/MacOS%E3%81%B8%E3%81%AE%E5%A4%96%E5%9B%BD%E8%AA%9E%E3%81%AE%E8%BF%BD%E5%8A%A0.pptx?dl=1">macOS</a><br />
<br />
改変自由で公開しますので、ご自由にお使いください。<br />
<br />
なお、iOS や Android は、大阪府立大学の清原文代先生のブログを紹介しておきます。こちらは中国語を組み込む方法が説明されています。どの言語でも方法は同じです。<br />
<br />
・<a href="https://qingyuan.sakura.ne.jp/wp/?p=3993" target="_blank">iOS</a><br />
・<a href="https://qingyuan.sakura.ne.jp/wp/?p=4001" target="_blank">Android</a><br />
<br />
<br />kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-72852932519895501952020-02-02T14:12:00.000+09:002020-02-02T17:53:51.727+09:00FLExICT Expo 2019 趣旨説明に代えて - 神谷による50の断想 -<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: MS ゴシック; font-size: small;">久しぶりのブログ更新です。</span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: MS ゴシック; font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: MS ゴシック; font-size: small;">2020年2月23日に大阪で主催するイベント、<a href="https://flexict-expo-2019.jimdofree.com/" target="_blank">FLExICT Expo 2019</a> (外国語教育×ICT)の予稿集の冒頭に載せる原稿を一足先にこちらで公開しておきます。</span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: MS ゴシック; font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: MS ゴシック; font-size: small;">こんな議論は大好物という方、是非ご来場ください!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<span style="color: #7030a0; font-family: "ms ゴシック"; font-size: 12pt;">趣旨説明に代えて <span lang="EN-US">-</span>神谷による<span lang="EN-US">50</span>の断想<span lang="EN-US">-</span> <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<span style="font-size: 9pt;">(<span lang="EN-US">FLExICT Expo 2018</span>で示した断想を大幅に改定)<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
【このイベントの目的について】<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->「外国語教育」「<span lang="EN-US">ICT</span>」「アクティブ・ラーニング」「クラスルーム・ティップス」について幼小中高大の教育と生涯教育をフィールドとする実践事例の収集から何が分かるか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->再現性のある授業研究・授業実践とはどのようなものか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->教育実践者の暗黙的な知見を記述することはできるか?教育活動の見せる化・見える化は可能か?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->授業成功のきっかけはどこにあったか?授業失敗のきっかけはどこにあったか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->学習者の成績の「伸び」だけに注目した「研究」にこれまで注力されすぎていなかったか?アンケート分析・統計処理だけで良いのか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->初等中等教育と高等教育の違いこそあれど、教員評価において、教育中心評価・研究中心評価という大きな分断があるように思えてならない。これまで大学の研究者は研究業績を蓄積していくことが仕事だったが、意識改革が必要ではないか?実践事例はこれまで「仕事」としては認められなかった。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-break: break-all; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-break: break-all; word-spacing: 0px;">
【外国語教育の射程範囲について】<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt; word-break: break-all;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->いわゆる<span lang="EN-US">EdTech</span>のうち、日本国内で行われる外国語教育に特化した、様々なモデルを考えてみたい。ここで言う外国語教育とは、英語以外の言語教育も含む。さらに外国語母語話者に対する日本語教育も当然、射程範囲にある。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-break: break-all; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">8.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->主に大学で行われる初習外国語は(学生の発達段階を無視すれば)小・中学校の英語教育と大して変わるところはない。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">9.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->大学の英語教育においても(専攻言語としての英語を除けば)入学者の多様化に伴い、リメディアル教育の必要性が唱えられている。結局求められているところは似ている。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-break: break-all; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt; word-break: break-all;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">10.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->理想的には「母語話者に対する国語教育」も含めたいところではあるが、リスニング・スピーキングに関する議論の有無という点から、ここでは一旦除外する。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<span lang="EN-US"><o:p> </o:p></span><span style="font-size: 10.5pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
【教育現場への<span lang="EN-US">ICT</span>導入に関する現状把握】<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">11.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->現在の教育機関に目を向けると、<span lang="EN-US">iPad+</span>全学<span lang="EN-US">Wifi</span>のような教育機関から、せいぜいスクリーン<span lang="EN-US">+</span>プロジェクタ<span lang="EN-US">+</span>持ち込みパソコン程度しか使えない教育機関まで、様々である。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">12.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->デジタル・インフラ<span lang="EN-US">(</span>以下<span lang="EN-US">D</span>と略称<span lang="EN-US">)100%</span>からアナログ・インフラ(以下<span lang="EN-US">A</span>と略称、教育機関で言えば黒板・チョーク・教卓・教科書・ノート・筆記用具ぐらいに該当か。<span lang="EN-US">)100%</span>まで、様々である。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">13.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->デジタルとアナログをどう組み合わせるか?この方法がこれまであまり検討されていないのではないか?種々の<span lang="EN-US">EdTech</span>での取り組みも含め、これまでは先端的な事例紹介がほとんどだったのではないか?<span lang="EN-US">D10</span>割、<span lang="EN-US">D7</span>割<span lang="EN-US">-A3</span>割、<span lang="EN-US">D5</span>割<span lang="EN-US">-A5</span>割、<span lang="EN-US">D3</span>割<span lang="EN-US">-A7</span>割、<span lang="EN-US">A10</span>割。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">14.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->何も教室に設置されていないため、別の保管場所から物品を運んでくるといった手間をかけないと実現できない<span lang="EN-US">EdTech</span>もある。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">15.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->「いつでも使える<span lang="EN-US">ICT</span>」「授業の一部でしか使わない(使えない)<span lang="EN-US">ICT</span>」「一部の授業でしか使わない(使えない)<span lang="EN-US">ICT</span>」のように、状況は様々である。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">16.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->デジタルデータの汎用性は本当に活かされていると言えるか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">17.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US">Bring Your Own Device (BYOD)</span>の問題点は何か?<span lang="EN-US">BYOD</span>ではない情報処理教室・<span lang="EN-US">CALL</span>教室などの問題点は何か?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">18.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->校内の<span lang="EN-US">ICT</span>利用比率はどんな感じか?<span lang="EN-US">Wi-fi</span>はどの程度整備されているか?学習者が自由にデジタルデバイスを校内で使えるようになっているのか?授業外・教室外でしかデジタル機器が使えない場合を考えているか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">19.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->パケット通信が限定的な状況で本当に学習者は学習アプリを使ってくれるのか?(パケットを消費しない学習アプリの必要性)<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">20.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->いくらデジタル・ネイティブ世代とはいえ、経済的な理由や家庭で禁じられてきた児童・生徒・学生もいる。このような<span lang="EN-US">ICT</span>初心者へのサポートは充実しているか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">21.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->大学の外国語教員の大多数はデジタルの世界を知らない。しかし入学してくる学生はデジタル・ネイティブ世代。このままでは大学外国語教員による授業は学生から「古いスタイル」と批判されることにもなりかねない。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">22.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->今後もしも小中高に<span lang="EN-US">(</span>特に公立<span lang="EN-US">)</span>これまで以上にスマホやタブレット、パソコンが授業現場で使われるようになったら、大学の授業はどう変わる?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">23.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->外国語教育ではどこまで<span lang="EN-US">LMS(Learning Management System)</span>は有効なのか?教材作成にかかる教員の負担は正当に評価されているのか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
【予算との関連について】<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">24.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->教育・研究のための予算がなくても実施可能な教育改善手法とはどういうものか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">25.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->大学の外国語教育で特に多い「非常勤講師」の方々には通常、科研費のような外部資金を除くと教育・研究に使える個人裁量予算はない。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span><br />
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">26.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->全学導入されたタブレット等のデバイスを除けば、学習者には「教科書費用」以外では<span lang="EN-US">ICT</span>にかかる費用を負担させることはできない。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">27.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US">ICT</span>による教育改善は他の外国語教員にも拡大しつつあるか?一部の教員に集中するようなことになっていないか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">28.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->教員の働き方改革と絡めると何が見えてくるか?<span lang="EN-US">ICT</span>を導入しました、仕事が増えました、ではあまり意味がない。真の意味での<span lang="EN-US">ICT</span>による教育の効率化とは何を目標にすべきか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">29.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->設備運用・設備維持にかかるコストはきちんと予算計上されているか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
【最小限の<span lang="EN-US">ICT</span>利用について】<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">30.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->教員だけがタブレットやパソコンを扱うという形での授業はどう進化するか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">31.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->もっとも手軽な<span lang="EN-US">IT</span>機器(デジタル教具)は書画カメラ(実物投影機)?ではその次に手軽な<span lang="EN-US">IT</span>機器は何?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">32.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->一見、外国語教育に使えるデジタル教具ではなさそうなものが、使い方次第でデジタル教具になりうることもあるのではないか?例えばメトロノームの利用。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">33.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->汎用性の高いデジタル教具とはどのようなものか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">34.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->そのデジタル教具は教員支援型?それとも学習者支援型?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">35.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->教育・学習のそれぞれのステージで<span lang="EN-US">ICT</span>によってさらにもう一味を加えるには?どのようなアプリ・ソフト・ツールを使うことで、どのように拡張ができるか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">36.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->それらを用いた活動がどう授業の活性化に繋がるのか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">37.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->「アクティブ・ラーニング」や「クラスルーム・ティップス」との関連性はあるか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
【様々な言説について】<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">38.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->「スマホを授業中に利用すること」は賛成?反対?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">39.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->「調べ学習にスマホ・タブレットを使うべき」という言説には賛成?反対?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">40.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->「<span lang="EN-US">ICT</span>によって教育を効率化すべき」という言説には賛成?反対?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">41.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->「<span lang="EN-US">ICT</span>の利用は<span lang="EN-US">1</span>時間の授業の中で<span lang="EN-US">5</span>分だけの活用でもいい」という言説には賛成?反対?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">42.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->「これまで<span lang="EN-US">30</span>分かかった活動を<span lang="EN-US">20</span>分に減らすことができ、浮いた時間を別の活動に使えるならばシステムの勝ち」(それがシステムの価値)という言説には賛成?反対?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">43.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->「<span lang="EN-US">LMS</span>できっちり教材を作り込む流れは早晩廃れると考えています。既存のシステムはどんなに改良しても帯に短し襷に長し的なところがどうしてもありますからね。現場の教師が<span lang="EN-US"> Kahoot! </span>の機能が欲しくなったら <span lang="EN-US">Kahoot! </span>を使うべきです。」この言説には賛成?反対?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">44.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->「外国語の運用能力とは瞬発力」という言説には賛成?反対?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">45.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->「英語なんて『出川イングリッシュ』でいいんですよ」という言説には賛成?反対?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
【世間の動向との関連について】<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt; word-break: break-all;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">46.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->機械翻訳についてどのように考えるか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-break: break-all; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt; word-break: break-all;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">47.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->例えば経済産業省は「未来の教室<span lang="EN-US"> Learning Innovation</span>」<span lang="EN-US">(<a href="https://www.learning-innovation.go.jp/" style="color: #954f72; text-decoration: underline;">https://www.learning-innovation.go.jp</a>)</span>を進めている。既に数多くの<span lang="EN-US">EdTech</span>の事例が登録されている。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-break: break-all; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt; word-break: break-all;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">48.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->「未来の教室<span lang="EN-US"> Learning Innovation</span>」のようなことを取り入れることは本当の意味での外国語教育の改善に繋がるか?外国語を使える日本語母語話者の育成に繋がるか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt 21pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-break: break-all; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt; word-break: break-all;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">49.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US">EdTech</span>の対象は誰なのか?教員個人レベルのためのものなのか?同じ教科書を使う先生方が共同で取り組めるレベルなのか?違う教科書でも例文を差し替えたら使えるようなレベルか?そのシステムに教科書以外の文を追加できるようになっているか?<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
【その他】<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 21.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-para-margin-left: 0gd; text-indent: -21.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 游明朝; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 游明朝; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">50.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->高大連携といっても、それは単なる経営戦略上の<span lang="EN-US">1</span>つのトピック(学生確保)に留まっていないか?(特に私立学校)<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 16.100000381469727px; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<span style="color: #7030a0; font-family: "ms ゴシック"; font-size: 12pt; line-height: 18.399999618530273px;">私の「断想」に対する異論反論だけでなく、<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 16.100000381469727px; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<span style="color: #7030a0; font-family: "ms ゴシック"; font-size: 12pt; line-height: 18.399999618530273px;">皆さんの「断想」も大歓迎します。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: 游明朝, serif; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 16.100000381469727px; margin: 0mm 0mm 0.0001pt; orphans: auto; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
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-->
</style><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 16.100000381469727px; text-align: center;">
<span style="color: #7030a0; font-family: "ms ゴシック"; font-size: 12pt; line-height: 18.399999618530273px;">今日一日、<span lang="EN-US">ICT</span>を媒介とする教育の理想を<span lang="EN-US"><br /></span>みなさんで大いに語りあいましょう!<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div>
kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-57051196821296469752019-03-13T20:55:00.000+09:002019-03-13T20:59:51.776+09:00英語授業用 不規則動詞提示ツールを改良しました!<span style="font-size: x-small;">-----------------------------------------------------------------------------------------------------------</span><br />
<span style="font-size: x-small;">※この記事は http://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/ivt/ からの自動リンクです。</span><br />
<span style="font-size: x-small;">-----------------------------------------------------------------------------------------------------------</span><br />
<br />
2019年3月13日、既存のツールに若干手を加えただけですが、改良版を開発しました。<br />
<ul>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/z5v2zwhk80sedgs/VCS190301_eng_win.zip?dl=1">Windows用</a></li>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/lp7687hghseijxk/VCS190301_eng_mac.zip?dl=1">MacOS用</a></li>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/yi393owcxwnkxte/VCS190301_eng.fmp12?dl=1">FileMaker所有者用/iOS用</a>(要 FileMaker Pro 15以降 または FileMaker Go 17)</li>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/ifqzzuhd16f4fai/VCS190301_eng.xlsx?dl=1">不規則動詞サンプルデータ</a>(以下で公開しているものと同一です。)</li>
</ul>
<br />
iOS搭載機器のApp Storeから<a href="https://itunes.apple.com/jp/app/filemaker-go-17/id1274628191?mt=8">FileMaker Go 17</a>という無料アプリをインストールしますと、上記の3番目にあるものがそのまま利用できますので、普段、教室でiPadなどのタブレット機器をお使いの先生方にはこちらが便利でしょう。<br />
<br />
しかし、データの入れ替えにはパソコンを必要としますし(iOSでもボタンは画面上に現れますが動作しないようになっています)フォルダ内の .fmpur ファイルを .fmp12 という拡張子に変更しなければなりませんので、一手間かかります。<br />
<br />
<span style="color: red;">ただし、この手間さえ厭わなければ、生徒に不規則動詞を自習させるためのツールとしてもお使いいただけます。</span><br />
<br />
FileMaker Go 17への取り込みについては、Dropboxを利用すると便利です。フォルダに入れ、右クリックして「リンクをコピー」し、urx.nu などのURL短縮サービス・QRコード生成サービスを使い、プロジェクタ等で投影したURLをSafariから入力させるか、QRコードをカメラで読み取らせると起動できます。<br />
<br />
もし「プレビューを表示できません」と表示された場合,画面右の上「・・・」(3つの点)→「エクスポート」→「別のアプリで開く」→「FileMaker Goにコピー」をタップしていくと正常に開けます。<br />
<br />
---------------------------------------------------------------------------------------<br />
2010年8月に外国語教育メディア学会で発表した「不規則動詞 提示ツール」の改良版を公開します。学校や塾などでご自由にお使い下さい。このツールはExcelファイルで作成した英語動詞の「日本語訳、原形、過去形、過去分詞形」を様々な方法で表示できるツールです。教室内でプロジェクタや電子黒板を使って提示し、指導者のあとについて生徒が声を出しながら読む練習などで使えます。<br />
<br />
ダウンロードはこちらからどうぞ。<br />
・<a href="https://www.dropbox.com/s/93lgnubs22917on/IVT130527_win.zip?dl=1" target="_blank">Windows 用</a><br />
・<a href="https://www.dropbox.com/s/dtfpgl8bzewxk5l/IVT130527_mac.zip?dl=1" target="_blank">Mac OS X 用</a><br />
<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/7uiwq8hs989tgxx/IVTData_Sample.xls?dl=1" target="_blank">不規則動詞のデータ34件を入力したExcelファイル</a>も公開します。これを任意の内容に書き換え、上書き保存したものを「不規則動詞 提示ツール」の起動画面右上の「Excelデータ取り込み」ボタンで読み込むことができます。<br />
<br />
Excelファイルは以下のような単純な形です。<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Ybewi9xG1ZE/UaQtb5Y1BOI/AAAAAAAAAS0/l3xmtVkvYvA/s1600/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.05.54.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-Ybewi9xG1ZE/UaQtb5Y1BOI/AAAAAAAAAS0/l3xmtVkvYvA/s320/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.05.54.png" width="208" /></a></div>
<br />
ツールをダウンロードしたら圧縮フォルダを展開し、IVT130527.exe (Mac OS X 用は IVT130527.app) を起動して下さい。初回起動時のみユーザー名を尋ねてくる場合がありますが、何を入れても動作します。<br />
<br />
起動すると以下のような画面が表示されます。<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-0fXTYsBJqKI/UaNZzJj6ZTI/AAAAAAAAASc/IyUCsV4FSRQ/s1600/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%8801.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="263" src="https://4.bp.blogspot.com/-0fXTYsBJqKI/UaNZzJj6ZTI/AAAAAAAAASc/IyUCsV4FSRQ/s400/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%8801.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
画面上部の「表示順」は、Excelファイルの内容を入力順に提示するか、ランダム順に提示するかを選べます。また「ループ」を選ぶと、最後まで表示されたら1件目に戻ります。</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
「提示開始」をクリックすると以下のような画面が表示されます。白い枠が上から順に現在形、過去形、過去分詞形で、右側に日本語訳も表示されています。これらの枠内をクリックすると表示内容を出したり消したりできます(日本語訳の欄には枠はありませんが同様に動作します)。この機能は語形変化を提示しながらの音読練習などで学習者が語形を思い出せない場合などに一時的に表示すると便利です。</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-YDGH15O1ZzE/UaNZ3SwjYzI/AAAAAAAAASk/smslqbV0lC8/s1600/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%8802.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="263" src="https://1.bp.blogspot.com/-YDGH15O1ZzE/UaNZ3SwjYzI/AAAAAAAAASk/smslqbV0lC8/s400/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%8802.png" width="400" /></a></div>
<br />
表示画面の上部にある左右の矢印で前後の単語に移動できます。起動画面のデフォルト表示項目で「ランダム1箇所」や「ランダム2箇所」を選んでいる場合、単語が変わるごとに表示枠もランダムで変わります。<br />
<br />
ツール上で枠内をクリックすると、以下のようなスライドをいろいろと表示することができます。空いている場所を口頭練習したり、全体を表示してから少しずつ消していくといった使い方だと生徒たちも楽しく学習できるのではないでしょうか。これを黒板とチョークでやろうとするととても大変です。<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-yOhnbAmIu1w/UaQugXXLDcI/AAAAAAAAATI/EE6H76_CT9M/s1600/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.09.35.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://2.bp.blogspot.com/-yOhnbAmIu1w/UaQugXXLDcI/AAAAAAAAATI/EE6H76_CT9M/s320/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.09.35.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-4ZD30NxR9r0/UaQugbNXsAI/AAAAAAAAATM/DpuVxhDMRJA/s1600/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.09.00.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://3.bp.blogspot.com/-4ZD30NxR9r0/UaQugbNXsAI/AAAAAAAAATM/DpuVxhDMRJA/s320/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.09.00.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-dJkv8EBL4zc/UaQugd2toKI/AAAAAAAAATE/G4HQkAAhTMk/s1600/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.09.50.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://3.bp.blogspot.com/-dJkv8EBL4zc/UaQugd2toKI/AAAAAAAAATE/G4HQkAAhTMk/s320/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.09.50.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/--ouEND6_7As/UaQug0exEFI/AAAAAAAAATc/RkUiFm4Am3M/s1600/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.10.08.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="254" src="https://2.bp.blogspot.com/--ouEND6_7As/UaQug0exEFI/AAAAAAAAATc/RkUiFm4Am3M/s320/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.10.08.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-nkbST7EZwaI/UaQuhJEeblI/AAAAAAAAATk/Ip0bcRrOSqk/s1600/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.10.24.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="https://2.bp.blogspot.com/-nkbST7EZwaI/UaQuhJEeblI/AAAAAAAAATk/Ip0bcRrOSqk/s320/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.10.24.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-9wUiMJMZP7k/UaQuhItxR1I/AAAAAAAAATg/TxgrX1w-Gsg/s1600/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.10.46.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://3.bp.blogspot.com/-9wUiMJMZP7k/UaQuhItxR1I/AAAAAAAAATg/TxgrX1w-Gsg/s320/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.10.46.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-U6u6DwW0L0E/UaQuhudfsYI/AAAAAAAAATw/BzkB4Vv1d64/s1600/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.10.59.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="251" src="https://4.bp.blogspot.com/-U6u6DwW0L0E/UaQuhudfsYI/AAAAAAAAATw/BzkB4Vv1d64/s320/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88+2013-05-28+13.10.59.png" width="320" /></a></div>
<br />
通常、このようなスライド教材はPowerPointなどのソフトで作成されますが、本ツールのようなインタラクティブな利用(枠をクリックしたら表示・非表示を切り替えられる)などを行うにはかなり大変です。本ツールの場合、データは単純な形のExcelファイルで用意し、これをツールに取り込むことで様々な方法で表示することができるようになっています。<br />
<br />
英語教員の皆様の授業の活性化に是非ご利用下さい。<br />
<br />
操作方法などのお問い合わせはメールで kmyken1 [at] gmail.com までお気軽にお尋ね下さい。ご要望や改善提案なども是非お寄せ下さい。<br />
<br />
私は以前から黒板とチョークでやるのは困難・不可能な指導をスライド教材を使って円滑に進めるという方法に関心があります。PowerPoint型の教材にも様々な工夫がなされたものもありますが、一つのデータを様々な枠に流し込んで多目的に利用することができるデータベースソフトウェアの仕組み(とはいってもこのツールではせいぜい年賀状の宛名書きソフトで使われる程度の限られた機能ですが)はスライド教材作成にも応用できる余地があると思います。<br />
<br />
今後もいろいろなアイデアを少しずつツール化していき、これまでにはなかった教員支援型・授業支援型の開発を継続していきたいと考えています。先生方のアイデアも是非お聞かせ下さい。新しいツール開発に向けての共同研究に発展していけるかもしれません!(ちなみにこの不規則動詞提示ツールの2010年8月の最初の発表を聴きに来て下さった先生方との共同研究は総勢7言語12名の共同研究プロジェクトに発展しており、今も新しいツール開発と実践利用を繰り返し行っています。<a href="http://kmyken1.blogspot.jp/2012/06/jsisegk-fires.html" target="_blank">このプロジェクトについてはこちらの記事にまとめています</a>。)<br />
<br />
これ以外にもスライド教材を効率的に表示するツール類も公開しています。<a href="http://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/" target="_blank">http://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/ </a>からどうぞ。kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-17874581729941803552019-02-19T10:06:00.000+09:002019-02-19T23:13:54.594+09:002019.2.23 JACET関西支部 ESP研究会でワークショップをやります。2019年2月23日(土) に「最小限の手間で授業を活性化するためのソフトウェア」というタイトルで自作ソフトウェアのワークショップをやります。<br />
<br />
今回の会場ではインターネットが使えないと聞きましたので、USBメモリ20本分用意したツール類を利用し、BYOD環境でワークショップをやることにしました。<br />
<br />
当日配布するUSBメモリの内容は以下に掲載しておきます。圧縮を展開していただいたら、まずはフォルダ内の「20190223_ESP研究会_神谷.docx」をご覧ください。<br />
<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/3u0jwr8xzu0s695/1_Windows.zip?dl=1">Windows用</a><br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/q3qi0ih6k3ai798/2_MacOS.zip?dl=1">MacOS用</a><br />
<br />
今回の発表は私の博士論文の内容にもかなり近いので、全文を含めております。初の一般公開です。いずれは<a href="https://ir.library.osaka-u.ac.jp/repo/ouka/thesis/">大阪大学機関リポジトリ</a>でも公開される予定です。<br />
<br />
今回は欲張って4つも自作ソフトウェアを紹介するのですが、ワークショップ形式でもあります。果たして90分で足りるかな?<br />
<br />
以下、研究会の案内です。<br />
<br />
--------------------<br />
日時:2019年2月23日(土) 14:00-16:50<br />
場所:キャンパスプラザ京都 6階 第1講習室<br />
<a href="http://www.consortium.or.jp/about-cp-kyoto/access">http://www.consortium.or.jp/about-cp-kyoto/access</a><br />
<br />
Date: Saturday, 23 February, 14:00-16:50<br />
Venue: Lecture Room 1, 6th floor, Campus Plaza Kyoto<br />
<a href="http://www.consortium.or.jp/about-cp-kyoto/access">http://www.consortium.or.jp/about-cp-kyoto/access</a><br />
<br />
内容:<br />
14:00-14:05 開会 (Opening)<br />
14:05-15:35 ワークショップ(Workshop)<br />
<br />
神谷 健一 (大阪工業大学)<br />
Kenichi Kamiya (Osaka Institute of Technology)<br />
タイトル:最小限の手間で授業を活性化するためのソフトウェア<br />
Title: Software for Activating Lessons with Minimum Labor<br />
<br />
要旨:このワークショップでは参加者の方々に最小限の手間で授業を活性化するためのソフトウェアを体験していただきます。ご用意いただける方は是非ともノートパソコンをご持参ください。WindowsでもMacOSでも構いません。入力はExcelで作成した専用のフォーマットに1回だけで済みます。そしてアイデア次第で授業の様々な状況に応じて利用できます。<br />
Abstract: In this workshop, you will experience the software to activate your classroom lessons with minimal labor. Please bring your laptop computer if possible. You can use Windows PC or MacOS. You need to input only once to an Excel file prepared beforehand. Then, you will enjoy various ways to show according to your ideas. The software will be available to various situations of the lesson.<br />
<br />
詳細およびイベント案内 (For more information):<br />
<a href="http://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/">http://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/</a> [研究用サイト]<br />
<a href="http://kmyken1.blogspot.jp/">http://kmyken1.blogspot.jp/</a> [ブログ]<br />
<a href="http://flexict-expo-2018.jimdosite.com/">http://flexict-expo-2018.jimdosite.com</a> [イベント案内]<br />
<br />
15:35-15:45 休憩 (Break)<br />
<br />
15:45-16:30 研究発表(Research)<br />
スミス朋子(大阪薬科大学)<br />
天ヶ瀬葉子(同志社女子大学)<br />
野口ジュディー(神戸学院大学)<br />
Smith Tomoko (Osaka University of Pharmaceutical Sciences)<br />
Yoko Amagase (Doshisha Women's College of Liberal Arts)<br />
Judy Noguchi (Kobe Gakuin University)<br />
<br />
タイトル:薬学系大学生のための専門語彙教材開発と効果の検証<br />
Title: Development and validation of technical vocabulary study materials for pharmaceutical students<br />
<br />
要旨:本発表では、薬学系の大学生対象に開発された専門用語の語彙教材及びその検証を紹介する。専門用語は、①専門用語(ギリシャ語・ラテン語から派生)、②半専門用語(医療で特別な意味を持つ多義語)、③一般専門用語(患者が使う基本的用語)の3種類に分類して開発した。これまでに行った検証では、教材の効果が確認された。<br />
Abstract: This presentation describes the development and initial validation of English technical vocabulary study materials for Japanese pharmaceutical students. The terminology was divided into three types: 1) technical terms derived from classical Greek or Latin, 2) sub-technical terms with multiple senses that have special technical meanings, and 3) terms used by laypeople. The validation study found the materials to be useful.<br />
<br />
16:30-16:45 来年度について,他 (Plan for the next year, etc.)<br />
16:45-16:50 閉会(Closing)<br />
--------------------kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-54483597896068631142019-01-24T11:08:00.000+09:002019-02-06T14:21:25.647+09:00イベント案内:FLExICT Expo 2018私が研究代表者を務める科研が主催するイベント、FLExICT Expo 2018を、2019年3月24日、大阪・梅田にて開催いたします。<br />
<br />
FLExICTとはForeign Language Education x Information and Communication Technologyの略で、外国語教育への情報通信技術の応用を意味しますが、今年度はActive LearningとClassroom Tipsとも関連付けた欲張りなイベントにしたいと考えています。<br />
<br />
詳細は <a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://flexict-expo-2018.jimdosite.com&source=gmail&ust=1548381223879000&usg=AFQjCNGNY2t0STI03w4cIrmLot8sgiggXw" href="http://flexict-expo-2018.jimdosite.com/" style="color: #1155cc; font-family: "Meiryo UI", "MS UI Gothic", "MS PGothic", "MS Pゴシック", "MS Gothic", "MS ゴシック", sans-serif, serif, EmojiFont;" target="_blank">http://flexict-expo-2018.<wbr></wbr>jimdosite.com</a> をご覧ください。<br />
<br />
参加受付は以下のサイトで行なっております。<br />
<br />
<div class="widget" style="border: thick #ecf0f1 solid; margin: 0 auto; padding: 20px; text-align: center; width: 490px;">
<strong><a href="https://senseiportal.com/events/47939?from=widget" style="font-family: "lucida grande" , "hiragino kaku gothic pron" , "meiryo" , sans-serif; font-size: 18px; text-decoration: none;" target="_blank">FLExICT Expo 2018 (外国語教育 x ICT エキスポ)</a></strong><iframe frameborder="0" scrolling="no" src="https://senseiportal.com/events/47939/widget" style="height: auto; width: 100%;"></iframe><br />
<div style="color: #cccccc; font-size: 10px;">
関連のイベント:<a href="https://senseiportal.com/events-a/27?from=widget" style="color: #cccccc;">大阪</a> <a href="https://senseiportal.com/events-w/ICT?from=widget" style="color: #cccccc;">ICT</a> <a href="https://senseiportal.com/events-w/%E5%A4%96%E5%9B%BD%E8%AA%9E?from=widget" style="color: #cccccc;">外国語</a> <a href="https://senseiportal.com/events-w/%E5%9B%BD%E8%AA%9E?from=widget" style="color: #cccccc;">国語</a> </div>
<a href="https://senseiportal.com/"><img alt="Logo top2" height="34px" src="https://senseiportal.com/assets/logo-top2.png" width="108px" /></a></div>
kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-58782445474320878162017-09-03T12:57:00.002+09:002017-09-03T12:57:37.970+09:00リンク切れが多数発生しております。このブログからのリンクの多くはDropboxのPublicフォルダを利用していたのですが、Dropboxの利用規約改正に伴い、多くのリンク切れが発生している状況です。9月末までの修正を見込んでおります。<br />
<br />
ご不便をおかけします。<br />
<br />
そしてご不便をおかけ<span style="color: red;">されました…</span>。kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-62545557369008755822017-03-02T15:49:00.002+09:002017-03-02T15:49:32.606+09:002017.3.5 言語教育エキスポで口頭発表します!2017年3月5日に早稲田大学で開催される「<a href="http://www.waseda.jp/assoc-jacetenedu/expo2017.pdf" target="_blank">言語教育エキスポ2017</a>」にて『欧米の言語史とことばの世界』という、私にしてはちょっと珍しいタイトルでの口頭発表を行います。<br />
<br />
その理由は当日投影するスライドに書いております。また、スライドから予稿集を参照するという場面もありますので、予稿原稿も併せて公開しておきます。<br />
<br />
アニメーションを色々使ったスライドにしましたので、PowerPointファイルでないと見にくいという箇所もありますが、スライド本体を見るまでもないという方は、PDF版を参照いただければ、と存じます。<br />
<br />
どうぞご覧くださいませ。そして…ぜひ…(以下省略)<br />
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<a href="https://www.dropbox.com/s/52lx3x667ttmfvw/2017%E8%A8%80%E8%AA%9E%E6%95%99%E8%82%B2%E3%82%A8%E3%82%AD%E3%82%B9%E3%83%9D_%E6%AC%A7%E7%B1%B3%E3%81%AE%E8%A8%80%E8%AA%9E%E5%8F%B2%E3%81%A8%E3%81%93%E3%81%A8%E3%81%B0%E3%81%AE%E4%B8%96%E7%95%8C.pptx?dl=1" target="_blank">当日投影するスライド</a><br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/qjl0j8nq7bemjfb/2017%E8%A8%80%E8%AA%9E%E6%95%99%E8%82%B2%E3%82%A8%E3%82%AD%E3%82%B9%E3%83%9D_%E6%AC%A7%E7%B1%B3%E3%81%AE%E8%A8%80%E8%AA%9E%E5%8F%B2%E3%81%A8%E3%81%93%E3%81%A8%E3%81%B0%E3%81%AE%E4%B8%96%E7%95%8C.pdf?dl=1" target="_blank">当日投影するスライドをまとめたPDFファイル</a><br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/v80agq685eneirv/2017%E8%A8%80%E8%AA%9E%E6%95%99%E8%82%B2%E3%82%A8%E3%82%AD%E3%82%B9%E3%83%9D_%E8%A6%81%E6%97%A8.pdf?dl=1" target="_blank">予稿原稿</a><br />
<br />
<a href="https://www.amazon.co.jp/%E5%9B%B3%E8%AA%AC-%E3%81%93%E3%81%A8%E3%81%B0%E3%81%AE%E4%B8%96%E7%95%8C-%E6%AC%A7%E7%B1%B3%E3%81%AE%E8%A8%80%E8%AA%9E%E5%8F%B2-%E3%83%B4%E3%82%A3%E3%82%AF%E3%82%BF%E3%83%BC-%E3%82%B9%E3%83%86%E3%82%A3%E3%83%BC%E3%83%B4%E3%83%B3%E3%82%BD%E3%83%B3/dp/4883592790/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1488365083&sr=1-1" target="_blank">参考書籍へのAmazonリンクはこちらです。</a><br />
<a href="http://www.seizansha.co.jp/ISBN/ISBN978-4-88359-279-1.html" target="_blank">参考書籍への出版社リンクはこちらです。</a>kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-76876453008237761002016-09-16T20:17:00.003+09:002017-07-05T16:49:35.016+09:002016.9.25 KSU英語教育研究会 研究大会 で特別講義をします!<br />
<div class="p1">
<span class="s1">2016年9月25日(日)に京都産業大学にて、KSU英語教育研究会 平成28年度研究大会「あの子の目が輝く授業をするために~英語の授業でのアクティブ・ラーニングを考える~」が開催され、「特別講義」として呼んでいただいています。</span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><a href="https://www.blogger.com/goog_1139278229"><br /></a></span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><a href="https://www.kyoto-su.ac.jp/events/20160925_160_eigokenkyukai.html">https://www.kyoto-su.ac.jp/events/20160925_160_eigokenkyukai.html</a></span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><br /></span></div>
<div class="p1">
「特別講義」というとカッコよさげですが、例年、京産大の教員が担当する枠のことをこう呼んでいるとのことです。非常勤1コマだけ出講しているのですがね。</div>
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p1">
私の「特別講義」のタイトルは「授業の活性化を目指した4つの無料ソフトウェア ー円滑な教材提示と多目的な教材作成ー」です。ご関心がおありの方は是非お越しください。</div>
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p1">
当日の資料等は準備でき次第、こちらのページで公開いたします。<br />
<br />
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(2016.9.24 更新)<br />
当日の資料が準備できましたので、公開いたします。<br />
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提示スライド <a href="https://www.dropbox.com/s/ehofiw1ejoeq6bv/20160925KSU%E7%89%B9%E5%88%A5%E8%AC%9B%E7%BE%A9.pdf?dl=1" target="_blank">PDF版</a> <a href="https://www.dropbox.com/s/7rlucvyf4vma72j/20160925KSU%E7%89%B9%E5%88%A5%E8%AC%9B%E7%BE%A9.pptx?dl=1" target="_blank">PPTX版</a><br />
紹介するツール類(それぞれの配布サイトへのリンク)<br />
<ol>
<li><a href="https://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/mcg/" target="_blank">四択問題作成ツール</a></li>
<li><a href="http://kmyken1.blogspot.jp/2013/05/blog-post.html" target="_blank">英語不規則動詞提示ツール</a></li>
<li><a href="https://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/rtt/" target="_blank">フラッシュ型 例文・対訳提示ツール</a></li>
<li><a href="https://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/prw/" target="_blank">Phrase Reading Worksheet 作成ツール</a></li>
</ol>
<ul><ul>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/597k1lgcv175xzj/2012LET_WS%E8%B3%87%E6%96%99.pdf?dl=1" target="_blank">1番目と3番目のツールをワークショップ形式で紹介した時の資料はこちらです(LET全国大会, 2012)</a></li>
<li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=fJ_8Kddo6-Q" target="_blank">2番目と3番目のツールを実演紹介したYouTube動画(10分)(LET関西支部春季大会, 2015)</a></li>
<li><a href="http://www.slideshare.net/kmyken1/ss-65356893" target="_blank">3番目のツールの学習効果の検証事例などはこちらのスライドの後半で紹介しています。</a></li>
<li><a href="http://kmyken1.blogspot.jp/2014/03/phrase-reading-worksheet20.html" target="_blank">4番目のツールの授業設計事例などはこちらのWebサイトにまとめております</a></li>
</ul>
</ul>
当日ハンドアウトの全体像<br />
(当日ハンドアウトでは配布枚数の都合上、これらの一部のみを利用しますが、全体像についてはこちらからダウンロードできるようにしています。)<br />
<ol>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/67vg39q4nzeglbz/sample15_E.pdf?dl=1" target="_blank">英語のみ1列</a>【学生の予習用など】</li>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/4aan6z2naox29sq/sample15_EJ.pdf?dl=1" target="_blank">英日対訳2列</a>【初回授業配布用・解説用・音読学習用など】</li>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/x0e9mphrsrvnqy3/sample15_EJ_%E6%A5%B5%E5%B0%8F%E3%83%A1%E3%83%A2%E3%81%AA%E3%81%97.pdf?dl=1" target="_blank">英日対訳2列(行間極小メモ欄なし)</a>【解説用など】</li>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/26p8xga19cj74vn/sample15_J.pdf?dl=1" target="_blank">日本語のみ1列</a>【英借文への導入など】</li>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/ljxro8n7giiiswc/sample15_%E9%83%A8%E5%88%86%E6%B6%88%E5%8E%BB.pdf?dl=1" target="_blank">部分消去型</a>【学生の予習の負担を減らしたい場合など】</li>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/sqiwttfy3w25i37/sample15_EJ_%E9%9A%8E%E6%AE%B5%E5%BC%8F.pdf?dl=1" target="_blank">階段式</a>【解説用など】</li>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/in8m07w4abjg3su/sample15_Cloze%E5%92%8C%E8%A8%B3%E3%81%AA%E3%81%97.pdf?dl=1" target="_blank">Clozeテスト型(和訳なし)</a>【ディクテーション用など】</li>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/u8a4ep77yvyuv8s/sample15_Cloze.pdf?dl=1" target="_blank">Closeテスト型(和訳あり)</a>【穴埋め作文用など】</li>
<li><a href="https://www.dropbox.com/s/1zo2nod4a5nvymf/sample15_%E7%95%AA%E5%8F%B7%E3%81%AE%E3%81%BF.pdf?dl=1" target="_blank">文番号・句番号のみ</a>【<a href="http://d.hatena.ne.jp/anfieldroad/20071002/p1" target="_blank">カキトリン</a>専用】</li>
</ol>
<div>
ハンドアウトのサンプルとして利用させていただいたのは、私の授業でも採択している<a href="http://www.mlh.co.jp/catalog/product/242?la=en&id=242" target="_blank">『Read Aloud 音読で学ぶ大学総合英語』(榊原 咸征/榊原 益子 著), マクミラン ランゲージハウス</a>から、Chapter 15の英文を使わせていただきました。記して感謝します。なお、著作権の都合上、通常の手段では本文データ全体の取得ができないよう配慮しております。</div>
<div>
<br />
本研究の一部は<a href="https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-24520675/" target="_blank">2012〜2015年度 科研費基盤研究(C) (課題研究番号 24520675)</a>の助成を受けております。</div>
</div>
kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-30055006589238146022016-08-17T10:20:00.003+09:002016-08-17T10:26:21.190+09:002016.9.4 ICTを活用した外国語教育の最前線を知るカンファレンスを開催!9月4日(日)立命館大学 大阪いばらきキャンパス(大阪府茨木市)にて開催します!
<br />
<br />
詳細は <a href="http://www.flexict.jp/">http://www.flexict.jp</a> にて。<br />
<br />
基調講演は飯吉透先生・清原文代先生!これは見逃せません!<br />
<br />
私も登壇します。<br />
<br />
*このイベントは平成26年度〜28年度、科学研究費補助金・基盤研究C『外国語授業支援のためのアプリ・ソフト類のアーカイブ作成および教具・ツール類の開発』(研究代表者:木村修平、研究課題番号:26370680)の支援により開催されます。kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4117807751077971622.post-82718902135004263252016-07-02T18:38:00.000+09:002016-07-02T18:38:49.578+09:002016.7.2 AsiaTEFL(ロシア)で口頭発表しました!2016年6月30日〜7月2日にロシアのウラジオストク市、極東連邦大学(Far Eastern Federal University)で開催されたAsiaTEFLにて、"An Improvement and Practice of Bilingual Sentence Flashcard Maker" というタイトルで Paper Presentation を行いました。<br />
<br />
発表は最終日最終枠ということもあって非常に少なかったのですが、まあ英語での発表の経験を増やすことができたので良かったとしましょう。本当はもうちょっと来て欲しかったんだけどなあ。<br />
<br />
(そういえば日程の巡り合わせが良かったのか、2年前の台湾でのAsiaCALL 2014では教室が溢れんばかりの人集りで、とても驚いたのを覚えています。)
<br />
<br />
もっとも、今回はTEFL(外国語としての英語を教える教員)のための学会でしたし、幼小中高大の全てのフィールドで教えている人がいたため、私が研究テーマの一つとしているICT活用型授業のあり方を巡る議論はさほど活発には行われていない様子でした。<br />
<br />
それどころかICT機器に不慣れな人も多かったようです。(円グラフの合計値が100%を大幅に超えているものが使われている発表があり、このグラフが示すように12%の学生は…とかいう発表が行われているのを見て唖然としました…苦笑)<br />
<br />
また、同時に最大で22会場程度に分かれて開催されていたため、どうしても1会場あたりの人数が少なくなりがちだったのも残念なところです。<br />
<br />
以下には事前に発表審査を受けた時のレジュメをそのままの状態で載せておきます。(Biodataだけは外しました)<br />
<br />
An Improvement and Practice of Bilingual Sentence Flashcard Maker<br />
<br />
The purpose of this presentation is to introduce a recent improvement and practice of Bilingual Sentence Flashcard Maker, free software developed by one of the authors himself. This software converts data prepared in a spreadsheet-like format beforehand into slides, and enables teachers to show and hide 1) the translated sentence, 2) the original sentence, 3) the sequence of words in the original sentence one by one, and so on, easily and flexibly, in order to activate language-learning classrooms. This software aims at ways which are never able to accomplish with chalk and blackboard, ordinary tools for teaching. It only needs the minimum equipment, a PC/Mac and a projector. Internet connection is not necessary. Reading sentences aloud together is one of the basic methods to learn a foreign language. A "Repeat after me" method does not always work in classrooms. Bilingual Sentence Flashcard Maker will help teachers in these situations. In this talk, the presenters will demonstrate how to use this software and how to activate students in the classroom. All educational tools including this software are available with free of charge at the author's website, http://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/ . (This project is supported by JSPS KAKENHI Grant Number 24520675.)<br />
<br />
また、当日の発表スライドは<a href="http://www.slideshare.net/kmyken1/an-improvement-and-practice-of-bilingual-sentence-flashcard-maker" target="_blank">こちら</a>から参照可能です。<br />
<br />
ところで、この記事の主な想定読者である日本語母語話者の方々にはわざわざツール配布ページを英文で見る必要はないですね。日本語版サイトの方がはるかに詳しい情報を掲載しておりますし。<a href="http://www.oit.ac.jp/ip/~kamiya/" target="_blank">トップページ</a>から「フラッシュ型 例文・対訳提示ツール」と辿ってください。kmyken1http://www.blogger.com/profile/00011058613672390287noreply@blogger.com0